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成果展示
成果展示
- 工作室成员王婷甦获奖证书 (2022-12-01)
- 刘小位-核心素养视域下的小学数学作业设计分析 (2022-12-01)
- 杨成辉 -立足数学核心素养，培养学生符号意识 (2022-12-01)
- 李沙沙-凸显图形量性特征，促进学生深度学习 (2022-12-01)
- 查平花-顺应认知规律 调整学习方法——基于“量感”形成教学实践 (2022-12-01)
- 王婷甦-浅谈促进小学生数学深度学习的策略 (2022-12-01)
- 罗丹-“内容结构化”助力核心素养内化 ——例谈学生估算能力培养 (2022-12-01)
- 江 玲-以统计方式展开随机性教学，发展学生数据意识 (2022-12-01)
- 张雪娇-基于深度学习的小学数学课堂教学实施策略 (2022-12-01)
- 小学数学核心素养之“空间观念”的培养 ---以《认识底和高》一课为例 (2022-12-01)
- 简报 (2022-06-27)
- 教学设计 (2022-05-23)