简报

       双流区名教师冯之刚工作室

                         2021-2022学年下期                                            

                                              2022年6月

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六月·付出与收获

每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道，而当日后说起时连自己都能被感动的日子。      

负责人：冯之刚

                                          责任编辑：

郭婷  姜春聿  周萍  罗丹  张雪娇  黄军  刘佩  杨成辉  王婷甦  李莎莎  查平花  周忆  江玲  张兰英  刘晓位

联系电话：13688399922

目    录

付出

《区域构建小学数学深度课堂实践研究》之“高段学生高度掌握的具化表现”……………………………………………………彭镇小学      周忆

冯之刚工作室年度工作总结会………………………万汇小学      王婷甦

收获江玲2021年度成都市教师教育信息化大赛“课件组”二等奖江玲成都市2021年度课堂教学大比武二等奖周萍“双减”背景下成都市中小学单元作业设计二等奖江玲“双减”背景下成都市中小学单元作业设计二等奖刘晓位“双减”背景下成都市中小学单元作业设计二等奖罗丹 “双减”背景下成都市中小学单元作业设计二等奖郭婷“双减”背景下成都市中小学单元作业设计三等奖刘佩 “双减”背景下成都市中小学单元作业设计三等奖杨成辉 “双减”背景下成都市中小学单元作业设计三等奖张兰英“双减”背景下成都市中小学单元作业设计三等奖张雪娇成都市2021年中小学心理健康教育优秀研究成果评选三等奖杨成辉成都市教学成果三等奖 罗丹双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动二等奖郭婷2021年秋课标教材解读与作业设计大赛一等奖郭婷2021成都市双流区第二届国际理解优课评选二等奖江玲双流区2021年度课堂教学大比武优课评选一等奖江玲2021年秋课标教材解读与作业设计大赛一等奖江玲双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动一等奖姜春聿2021年秋课标教材解读与作业设计大赛一等奖姜春聿双流区2021年度课堂教学大比武优课评选二等奖姜春聿双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动一等奖李沙沙2021年秋课标教材解读与作业设计大赛二等奖李沙沙双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动二等奖刘佩2021年秋课标教材解读与作业设计大赛一等奖刘佩双流区2021年度课堂教学大比武优课评选一等奖刘佩双流区2021年度课堂教学大比武优课评选二等奖刘佩双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动一等奖刘晓位双流区2021年度课堂教学大比武优课评选三等奖刘晓位双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动二等奖王婷甦双流区2021年度课堂教学大比武优课评选一等奖杨成辉双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动一等奖张兰英双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动三等奖张雪娇2021年秋课标教材解读与作业设计大赛一等奖张雪娇双流区2022年春季学期中小学学科课程纲要评选活动三等奖周萍双流区2021年度课堂教学大比武优课评选二等奖朱志晴《小学数学基础教育精品课》一等奖论文获奖：《化无形为有形》罗丹市级《思维外显下的小学数学计算教学策略探究》罗丹市级《基于课堂教学的社会主义核心价值观渗透的思考》罗丹市级《大单元问题视角，在操作活动中培养学生“量感”》黄军市级《培养班干部自主管理能力打造和谐魅力班级》李沙沙市级《从“一笔画定理”教学浅谈数学审美教育》李沙沙市级《初涉加法，有“模”有样——小学数学渗透模型思想的实践》姜春聿市级《关于学科教学渗透德育几点思考》查平花市级《从“一笔画定理”教学浅谈数学审美教育》冯之刚市级《基于课程标准的“教学评一致性”区域开展的调查报告》冯之刚市级《落实教学评一致 系统化作业设计》刘佩区级《小学高质量课时课堂作业设计的思考》刘佩区级《构建“四爱”德育课程 践行“仁爱”育人使命》刘佩市级《课后服务实施方案》黄军区级双流区教学质量综合评价改进报告周萍区级区课后服务实施方案评选周萍区级

《区域构建小学数学深度课堂实践研究》之“高段学生高度掌握的具化表现”——记双流区名师冯之刚工作室研修活动

庄稼茂盛，树木葳蕤，鲜花盛开,芳草碧绿，俨然一帧花红叶茂的水墨长卷绵延于六月的天地之间。2022年6月10日上午，以《区域构建小学数学深度课堂实践研究之高段学生高度掌握的具化表现》为主题的工作室研修活动在双流区彭镇小学顺利开展。双流区名师冯之刚工作室全体成员及彭镇小学的数学教师们积极参与了此次活动。

活动分为两部分。老师们首先聆听了由彭镇小学周忆老师执教的四年级《认识方程复习课》，周老师以《九章算术》中的方程思想导入，引出让大家感受方程的魅力，随后带领学生分组讨论课前完成的整理单，在周老师的引导下学生相互补充、质疑，分享自己的想法，建立知识点之间的联系，构建知识框架。接着分享错题，突破易难点。并在解决实际问题中，进一步建立方程意识，感受代数运算的优势。

随后冯之刚老师组织工作室成员及所有参加观课的老师进行了评课、议课，大家结合本次的活动主题“高位掌握的具化表现”，从知识的掌握、能力的形成以及素养的提升三个方面分享了自己在设计中的一些想法。最后冯之刚老师结合本节课提出高位掌握首先知识掌握方面要关注知识的概括性、全面性、深刻性和结构性，在能力形成方面要关注学生数学学习能力、数学思维能力、运算能力、空间想象能力以及数据分析能力，在素养的提升方面要关注问题的现实性、问题的实践性和问题的开放性。引发了大家深入思考。

冯之刚工作室年度工作总结会

   为反思自我，总结得失，积累经验，促进成长，2022年6月17日，冯之刚工作的全体成员在工作室导师冯之刚的召集下，通过腾讯会议线上平台，召开了2022学年度工作总结会及开展了个人年度述职交流活动，活动分三个方面进行。

一是由工作室导师师冯之刚对本工作室开展的活动及效果进行了年度总结。2022年，冯之刚名师工作室圆满完成了年初布置的各项任务，工作室辐射面积大，引领示范强，效果甚好，成绩喜人。冯之刚名师工作二室本年度主要围绕“强化学习，重视交流，促进室员迅速成长；扎实活动，培训示范，引领辐射教师发展；立足课改，聚焦课堂，围绕课题实践创新；量身规划，携手并肩，团队成果催人奋进” 这四个方面为重点开展了大量的教学教研活动，在每一个重点里都有大量具体的事例及活动成果为佐证资料，冯主任还将2022年工作室每位成员在文章获奖或发表、博文上传、上公开课的次数、办讲座的次数、评课的次数、课题研究、读书笔记的撰写、个人获得的荣誉、教学质量以及在全县影响的人次等方面的情况进行了通报，这样就大大激发了工作室每位成员的工作积极性。

二是由冯主任安排布置了假期中的一些任务。假期中，工作室每位成员都要认真整理并梳理本期的工作，要静下心来思考，潜下心来反思，要守住一份宁静，不怕吃亏，乐于吃苦，苦尽甘来；也要好好规划自己的假期，针对自身的不足，要想好办法弥补自己的短板，要多读书刊，细读杂志，认真写好读书笔记，活到老，学到老，保持清醒的思维，努力改变自己，形成自己独有的教学风格；更要围绕“多学少教、多思喜悟”这个教学主题提早思考，提早准备，以利于以后在自己的教学中更好地引导学生多思考，在教学中多给学生留下思考的痕迹。

三是由冯主任规划了本工作室来期工作的打算。2022年-2023年，本工作室将体现新课标精神，重点围绕“多学少教、多思喜悟”这一主题开展系列高效课堂教学活动和系列专题讲座活动，努力转变教师的教学理念，努力转变学生的学习方式，并围绕主题开展课题研究活动；2022年，本工作室将狠抓课堂教学活动，工作室每位成员要认真上好“三课”（合格课、示范课、精品课），在本校、本片区乃至全县都要起好引领示范作用；工作室也将会按省、市、县要求认真组织开展好“一师一优课、一课一名师”的活动，工作室的每位成员应力争将自己的微课、优秀课例等上传至国家教学资料库，让大家共同分享优秀的教学资源；同时，工作室的每位成员都要狠抓总结与提炼，尽力形成文字，力争在文章的获奖或发表上有更大的突破，文章篇数要更多，质量要更精，级别要更高。

本次活动在轻松、友好、愉悦的氛围中圆满结束。