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研修动态
研修动态
- 3月25日刘光文工作室简报 “基于教学评一致性的单元教学设计实践研究” (2022-05-16)
- 3月18日刘光文工作室简报 “基于过程性评价的地理教学实践研究” (2022-05-16)
- 3月11日刘光文工作室简报 “单元整体视角下问题情境创设的教学实践研究” (2022-05-16)
- 3月4日刘光文工作室简报 “2021-2022学年学员上期研修总结与下期研修计划交流” (2022-05-16)
- 双流区刘光文工作室2022年5月研修活动安排 (2022-05-16)
- 双流区刘光文工作室2022年4月研修活动安排 (2022-05-16)
- 双流区刘光文工作室2022年3月研修活动安排 (2022-05-16)
- “学无止境，反躬自省” ——工作室成员读书笔记分享 (2022-05-16)
- 课例点亮成长，阅读浸润童心 ——记双流区名师车爽工作室送教永安小学研修活动（2022.5.12）） (2022-05-16)
- 学思并肩能致远 作业设计促成长 ——双流区名师车爽工作室送教协和实验小学活动（2022.5.6）） (2022-05-16)
- 科学认读 多元识字——双流区车爽名师工作室暨棠湖小学教育集团小课题研学会、DC联盟发展共同体送教教科院附属小学（2022.4.28） (2022-05-16)
- 阅读·越读·悦读 ——记双流区车爽工作室暨棠湖小学小课题研学会四月读书交流研修活动（2022.4.21）） (2022-05-16)