11月4日名班主任李琴工作室活动简讯---教学相长 精彩绽放

教学相长  精彩绽放

——记双流区名班主任李琴工作室研修活动

文图：杜小艳

                                        一审：李琴

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”2022年11月4日上午，双流区名班主任李琴工作室的全体成员在导师李琴地带领下相约实验小学，开展本月的第一次研修活动。

图1工作室全体成员合影

图2工作室成员听课

本次研修活动主要有两个内容——送教课研讨及工作室课题开题准备。活动伊始，来自成都信息工程大学实验学校的闫佳慧老师和4.3班的孩子们为大家呈现了一堂主题班会课《做情绪的小主人》。闫老师的这堂课以热身游戏“大风吹”为出发点，让孩子们在游戏中感悟情绪。接着，闫老师利用“情绪温度计”，让孩子们认识积极的情绪和消极的情绪。之后闫老师引导孩子们深入思考“不一样的情绪会给我们带来哪些不一样的影响”，再请孩子们结合自身的真实经历说一说。当孩子们对情绪有了比较深入的认识后，闫老师巧妙的引导孩子们思考应该如何转化那些消极的情绪，在此过程中，闫老师顺势总结出转化情绪的小妙招，即合理宣泄法、转移注意法、自我激励法、心理换位法、表情调节法等等。这堂班会课伴随着歌曲《彩色的情绪》，在快乐的氛围中结束。

图3/4/5/6/7闫佳慧老师主题班会《做情绪的小主人》

第二节课，实验小学的王丽老师和3.14班的孩子们为大家带来了主题班会《大脑保卫战》。开课伊始，王老师通过一个科普视频揭示主题“认识大脑”，孩子们看完视频后，通过小组交流加深了对大脑的认识。接下来，王老师再次播放视频，通过一则关于小朋友脑部受伤的新闻，孩子们认识到保护大脑的重要性。面对如此重要的大脑，我们应该如何正确的保护它呢？在王老师的带领下，孩子们展开了激烈的讨论，有的说玩耍的时候要注意保护头部，有的说乘车的时候要系好安全带，还有的说骑自行车、玩滑板车、玩轮滑时要戴好头盔。接着，王老师又带着孩子们深入思考，除了保护大脑，我们还应该如何健脑。孩子们积极思考，总结出了多运动，按时休息，多阅读等一些列有效的健脑方法。这堂课的最后，王老师总结到：“大脑是人体的“司令官”，我们只有充分地了解它，才能保护它，强壮它。”

图8/9/10/11/12王丽老师主题班会《大脑保卫战》）

    观课结束后，导师李琴带领着工作室的全体学员老师们结合课堂观察量表从课堂活动、教师评价语、学生活动、教师教态等5个方面对这两节课进行了评课议课。关注课堂活动的卢心月老师提到，这两节课上，学生活动都很多，学生的参与面也非常的广泛，从学生的反映来看，也都非常的积极。负责关注教师评价语的袁微老师在评课中提到，两位老师的课堂评价语都非常及时且有针对性，但是两位老师在上课的过程中都会无意识的重复学生的回答，这在无形中就降低了课堂的效率。负责观察教师教态的杜小艳老师说到，两个老师教态都很自然大方，从她们和学生的互动中，我们能看出两位老师都是心中有爱，眼里有光的。学员们评课后，导师李琴对今天的两堂课及老师的评课议课进行了总结和点评。她高度赞扬了今天呈现的两堂课，她说今天的这两堂课和上周相比都更加的成熟，但是在一些细节上还需要进一步打磨。同时结合课堂观察量表针对性的观课更能发现我们平时容易忽略的课堂问题。她提出希望以后的每一堂课，老师们都能像今天这样，充分利用课堂观察量表，发现并改正自己教学中的问题。

图13/14/15/16导师李琴带领全体学员老师评课议课）

活动的最后一个环节，导师李琴针对下周的课题开题做了细致的安排。她请老师们对自己负责部分的文稿进行再次修改、完善，并在下周抽时间到实验小学进行演练。

时光清浅，一步一安然。教学研究一直在继续，老师们带着感悟，继续研究打磨课例，抓住宝贵的机会，挑战自己获得提升。