导师领航明方向 前行路上共成长

11月正美的惊艳！她有一种特别的魔力，慢慢悠悠不声不响，但就是招人喜欢！ 2022年11月3日下午，双流区名校长邱刚田工作室第二十三次研修活动在双流区公兴初中如期举行，活动主持为公兴初中李萍副校长，公兴初中李韬校长与工作室成员全程参与。

首先，邱刚田导师带领学员开展了“教育目标分类学的认识”话题二的交流研讨。导师围绕认识教育目标分类学概要、教育目标的认识、教育目标新分类学的认识、新分类法作为教育目标的应用、各种教育目标分类比较五个方面的解读。从1.0版本到3.0版本对比分析、案例分享、实际运用，使学员们体会到认识教育目标分类学的目的意义，明确了要结合学科新课程标准、内容在教学中有效地运用。

随后，李萍、雷朝丽、刘坤军、唐仕刚、罗虹兵、刘红妤共六位学员，紧紧围绕认识布卢姆、修订版的来源、章节及摘要、目标分类学的意义、核心观点、分类学表解读、知识维度解读、认知过程维度解读、叙写目标的要点解读、基于“教学评一致性”以学科教学为例理解目标分类学运用分类学。 

学员分享活动结束后，学员之间进行了点评；紧接着导师邱刚田点评了各位学员的分享内容，给予了肯定和表扬：一是突出了结构化的读书分享；二是聚焦了理论核心观点的读书分享；三是实践了知行合一的读书分享；四是做到了学以致用的读书分享；五是体现了双新落地的读书分享；六是运用了一分为二的辩证法去读书分享。最后邱刚田提出建议：要求反复去研究书本重点章节，尤其是评估的形式和样例，读懂课标的分解和目标的叙写以及相应地评价任务的设计，做到灵活运用，从而提高学员课堂教学质量。

不知不觉，本次工作室集中研修已经接近尾声，研修让我们变得更加充实，更唤起了我们工作的热情。在这里，我们聆听导师的讲座、观摩同伴的分享、积累成为一名合格管理者的经验。在这里，我们交流互动，质疑释疑，思想碰撞......在这里我们在学习中成长，在成长中实践，彼此点燃，彼此照亮。“一个人可以走得很快，一群人才能走得更远”。这是一段短暂的历程，但注定将对我们影响深远！为此，我们珍惜机遇，潜心研修，在感恩回报中期待破茧化蝶！

                                        图/文：罗  强

                                        复审：刘坤军

                                        终审：邱刚田