校本培训<做一个幸福的教师>

做一个幸福的老师 双流县实验小学东区 在这5天短暂的学习即将结束，回顾这次杭州之行，我们参观了3所优质学校，聆听了6场高质量的报告，观摩了4节精彩的数学课，我的收获颇多。听到了学生精彩自信的发言，老师智慧的点拨和引导，深刻体会到自己只有努力提高自身的素养，丰厚自身的底蕴，全身心的投入到教育教学当中，积淀方法，摸索经验，在教育实践中历练，才能促进自身的专业成长，才能做个好老师，做一个幸福的老师。而如何做一个幸福的老师呢？ 就像朱乃楣校长所说：“幸福是散落在生活中的珍珠，能用欣赏的眼光将珍珠串起并珍藏的人才是幸福的，我们要带着感恩的心情去关爱我们的学生，热爱我们的事业”，这就是幸福。而幸福的老师必须是“三力”的老师。 一、做一个有学习力的老师。 在我们平时的教育教学中，我们的学习是不够的。我们会说平时忙碌于自己的教育教学工作——累，以处理其他事情——忙，闲暇休息——等，为借口而停止了学习，可是用时我们会发现看问题没有高度，反思没有深度，提笔写文章是有难度。而听了李政涛教授的《什么是有效教学》，别人35分钟完成教育教学而我们要40分钟也有可能完不成，这是差距。差在哪？差在学习不够！没有学习，我们的教学乏味、沉闷，教师会感到倦怠，会沮丧，没有活力，毫无生气。我们的学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术。”可见，学习并拥有扎实的专业功底对教师站稳讲台是多么的重要！在这次学习中，李政涛教授告诉我如今，时代发展了，社会进步了，“一桶水”已远远不能激起受到信息浪潮冲击的学生的兴趣。一位好的老师不但要掌握本学科的基础理论和专业知识，还须具备多方面的知识和技能，。这样才能真正的掌握教材、才能在课堂上真正的吸引学生，成为一个有魅力的教师。所以作为数学教师更应该有渊博的知识，上课时才能更好的驾驭课堂，潇洒自如、妙语横生，才能吸引学生，激发他们学习的兴趣。所以我们要做一个有学习力的老师。 二、做一个有研究力的老师。 我们的课堂一板一眼，讲内容，做练习，汇报，讲评，对学生的错题没有研究，对学生分层学习没有研究等等。而听了姚建强老师的讲座、洵阳路小学的教育教学理念、闸北第一中心小学数学校本课程介绍，让我感觉它们都带着研究的目光、研究的意识、研究的习惯走进课堂、走进学生、走进教材。它们会科学的分析很小的一个问题，在我们来看微不足道，但是却又很有实际意义。如他们研究的“数学步道”“学生个性化的研究”“小公民的研究”“两部计算文字题的研究”等，这种研究的意识，不仅老师有，更多的是通过老师在操作中、活动中传递给了学生，让学生去观察、去发现、去研究。可以看出他们对生命尊重，期待每一个学生的生命成长，以公正仁爱的精神、海纳百川的胸怀和严谨治学的态度去追寻润泽生命的教育理想。而作为有研究力的教师，我们只有带着这样的眼光去做我们的教学，我们才会从教书匠成为优秀教师。所以我们要一方面指导学生，一方面研究学问。只有时常研究学问，时常找到新理，才能教诲丰富，才能学生得益。做研究型教师还是我们教学的需要更是我们小学数学教师发展的目标。第一，教学目标的研究。它允许学生在知识、能力、态度、情感、价值观方面有多元的表现。第二，教学对象的研究。学生个体是发展变化的，进行分层教育、个性教育更显得重要。第三，教学内容的研究。课程的综合性加大，教材和教参的内容为教师留有较大的发挥和创造空间。第四，教学过程的研究。教师有较大的自主性，将更为灵活地选择与使用教学方法，教学过程中教师可支配的因素增多。第五，教学方法的研究，教师要花更多的时间查找资料，补充教材的内容，运用多种教育手段和方法开展教学。第六，教学评价的研究。学习分数评价逐渐被淡化，不再起支配作用，教师要采用综合的、科学的、多元的评价方法。这些课堂和老师启迪我在这种充满多样性、变动性的课程环境下，教师不能再是一位执行者和旁观者，而必须成为一个有研究力的老师。 三、做一个有思想力的老师。 我认为要做一个好教师应该是一个有思想的人。而这个有思想的人不是成为思想家等，而是在这个信息时代要有自己的观念、独到的见解、要有反思的习惯、独立的判断、更要有独创精神。听了静安区第一中心小学张敏校长《在实践研究中遇见更好的自己》报告中，让我明白了学习、实践、研究是教师获取思想的源头活水的最佳渠道。要做有思想的教师，首先就要有强烈的自信，不要轻易地为他人的思想观念所动摇；其次是要在反思中进步，教育家波斯纳关于教师成长有一个经典的公式——“经验+反思=成长”。而对教育教学经验的反思是提升教师的专业素养和理论水平的重要途径，不断自我超越的过程，是成为一个优秀教师的强大推动力。作为教师应当学会反思，注意积累一点一滴的经验，不断地工作，不断地总结，不断地发展，使自己逐步向创新型教师迈进。要做有思想的教师，还要学会引领学生的心灵和精神。从对课程内容的发掘，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂气氛的营造，甚至用什么语言，背后都蕴藏着一种思想底蕴，平时只是不觉得罢了。教师的思想对学生的熏陶，也是非常关键的，思想可以熏陶学生学习、熏陶学生做人。静下心来仔细想想，要想做一名有思想的教师真的很难，这需要自己不断地去学习和思考。 最后，这短短的几天时间即将结束，虽然听课非常劳累，但收获多。使我深深感受到了更强的危机感和紧迫感。我要在今后的工作中，不断学习新课程理念，努力提高自身的业务水平，结合我校实际，认真反思我的工作，特别是在分层教学方面要有所突破，如何用艺术性的语言激励学生好好学习，不断改进教学方法，努力提高教学质量等方面多作探索，力争为实小东区的发展作出更多更大的贡献。 我校现状：目前，学校处于初形期，受学校各方面条件的限制，做不了大事，就做小事，把每件小事做细，做好，做精，做到极致，形成规范。 我校教师的工作信念： 安安静静做教育 简简单单做教师 扎扎实实做教学