《竹乡之歌》教学反思

当接到通知时，我是既激动又忐忑。作为一名男老师，上一年级的公开课，我个人认为难度还是挺大的。我认为自己缺少女教师的亲和力，缺少那种婉约的感染力，缺少那份的细腻的美。不过，箭在弦上，不得不发，我必须坚持。

本次教研的主题是基于语言积累的识字学词教学研究。面对这个题目，我思考了很久，自己先选了一篇课文，但是总觉得无法切合此次教研的主题，不能体现一年级的语文教学特点。于是，我请教了我校的周晓玲校长，她是四川省特级教师，双流县名导师。她在了解了本次教研的主题后，根据我是一名男老师的具体情况，她选了一篇比较适合我的课文——竹乡之歌。其实，我曾经想到过这篇课文，只不过当时觉得生字多，教学内容也多，难度挺大，就放弃了。但是，经过周校长的指导，我改变了自己的想法。

在熟悉了竹乡之歌的内容之后，我根据一年级学生的特点，设计了教案，制作了PPT。这节课，以竹为主题，通过猜竹，写竹，识竹，认识竹林、竹乡，认识，积累与竹有关的生字词语，通过识字，学词，读课文，拓展等，处处围绕竹展开。对于具体的教学内容，我就不再一一赘述。我校正在开展基于小学生自主学习能力培养的课堂实践研究。教案中的小小金钥匙的设计体现了对学生自主学习能力的培养，通过金钥匙，培养学生自主读文和识字的能力。一年级的孩子识字能力差，开展这方面的训练尤为重要。通过观察竹字头，培养学生的自主观察能力；通过收集资料，培养学生自主收集资料的能力。我校把培养学生自主学习能力放在首要位置。

能够上好这节公开课，我要感谢研培中心的李晓玉老师，我校的周晓玲校长和她工作室的学员，还有我校一年级组的语文老师，感谢他们抽出宝贵的实间给与我的帮助。大家指出了我存在的问题，并提出了宝贵的改进的意见。我虚心听取，并一一记录，并结合课堂，对照问题，队教案和PPT逐一进行修改。　

　作为一名教师，我们需要通过不断的学习来丰富自己，通过课堂教学来充实自己，锤炼自己，提高自己，能够自如地应对教学过程中出现的各种问题，培养孩子们的自主学习能力，为孩子的终生发展奠基。这是我上下求索的。

 　课堂是一门有缺憾的艺术。希望大家不吝赐教，提出宝贵的意见。谢谢大家！