积极心理学视角下家长志工培养初探

 人的教育是从家庭开始的,家庭教育是教育的基础,对学生的健康成长产生至关重要的影响。为此我对我班56名学生做了一个问卷调查，其统计情况如下：

  家庭情况统计：离异、重组家庭有10人；正常家庭46人，其中家庭很和睦的，不在孩子面前吵架的家庭有7人；留守儿童5人；父母一方在家全职照顾家庭的有11人；父母双方在外上班的有40人；家庭民主（孩子能民主参与讨论家庭事务）的与32人。

父母的文化程度统计：（以父母双方最高学历统计）本科1人；专科3人；中专3人；高中10人；初中32人，小学7人。

孩子从小由父母带大有25人，由爷爷、奶奶、外公、外婆带大有31人，受爷爷、奶奶、外公、外婆影响很大的18人。

  孩子普遍分床谁的时间为孩子6、7岁。

  家长对孩子的期望：普遍希望孩子能够自理自立有担当的对社会有贡献的人。

  现状分析：

1、家庭的不和谐给子女的人格需求、心理需求带来很大的影响。

2、相当部分的家长缺乏必要的文化素养和教育知识，不懂得正确教育子女，父母对教育子女的方法不统一。

3、大部分家长只顾赚钱无暇顾忌子女的教育，一味的将教育推给了学校、老师，或是推给“隔代家长”家长的教育。

4、大部分家长对“望子成龙”心切，注意孩子学习成绩的关注而忽视人格、品行的塑造，总是将自己的人生理想和人生期望强加给子女的身上，盲目的对子女的人生规划进行设计而不分析了解子女状况。

5、农村经济的飞速发展下，不少家庭条件优越，滋养了不少子女过分物质欲望，降低了很多精神追求，导致在困难面前畏缩不前。

6、对于子女在学校活动的内容，大部分家长还是比较关心的，他们大多知道并且愿意参加活动，许多需要家长配合的地方，家长都能够尽力地帮忙配合。