《政府的职能》教学案例——辛锐

《政府：国家行政机关》                                        

【课标要求】

列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现。

【设计者】

四川省双流艺体中学  高2020届政治组  辛锐

【课标要求】

1、明确政府的性质和职能；了解政府的作用；能正确处理公民与政府的关系

2、培养学生归纳与分析问题的能力，学会用辩证的观点看问题。

3、体验政府的决策，感受政府是便民利民的政府。作出了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府的价值选择。

【学习过程】

课前：

1、政府的性质：

2、政府的职能：

3、如何处理公民与政府的关系

课中：

小组探究活动一：

1.加强综合治理 筑牢道路交通安全防线 ，强化道路交通安全隐患排查，切实做好交通事故预防工作

2. 坚持交通先行 打造民生交通。坚持“交通先行”、“公交优先”发展战略，建设“综合交通、智慧交通、绿色交通、平安交通 ，将350辆公交车更换成新能源公交车。

3、构筑“3060”立体交通圈，即双流全域30分钟到达主城区；双流全域30分钟到达天府新区直管区；双流全域30

分钟到达各镇街；双流一小时到达成都市所属区市县。结合轨道交通、机场、道路和水运四位一体建设，做好双流西站综合枢纽 建设规划，

打造新双流交通史上新的里程碑

4、交通基础设施为发展助力。在现有交通基础设施建设上，将对重要道路节点进行优化提升，让道路更畅通、安全，为解决“城市病”提供交通保障， 更好地服务群众出行。

5. 双流区积极组织参与法治宣传系列活动 ，积极组织“法治成都交通法规知识网络答题活动”，。 积极参加成都市双流区开展的“2018年'12.4'国家宪法日'公园城市.法治同行'主题活动暨全国法制宣传日大型宣传活动”。

思考：

1.      政府为什么能够做这些事？

2.这些措施体现了政府哪些职能？

做了什么

体现了什么职能

该职能在生活中的体现

措施1

措施2

措施3

措施4

措施5

小组活动探究二：

最近，10余名“驴友”（指热衷户外探险旅行的人）在某自然保护区登山遇险。当地政府组织近20名消防官兵，调动直升机等开展营救，搜救行动历经7小时，救援的直接费用达数十万元。

   有人认为，“驴友”任性探险，政府救援费用应该由 “驴友”承担；也有人认为，政府救援“驴友”并负担全 部费用是天经地义的。

思考：

运用政府职能的相关知识，请你对上述观点加以评析？

课后：