中国的声音

年级

课题

日期

课时

课型    执教者

九年级

中国的声音

2017、2、28

1课时

新      盛旭琼

教学目标

情感态度与价值观

增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立全球观念及和平意识。

过程与方法

本课主要是材料探究教学，通过大量详实的材料，让学生自主探究与合作交流相结合，归纳总结得出结论，从而让学生认识到今天的中国在国际舞台上的地位。

知识与能力目标

认识中国在国际舞台上的重要地位，在政治、经济、文化等诸多领域发挥不可替代的作用。培养学生主动关注国际政治发展，关心我国在国际社会中的地位和作用的能力。

教学重、难点、

关键

教学重点

中国政治、经济、文化等领域的发展对世界产生的影响。

教学难点

处理中国承担国际责任与解决自身经济发展的关系

教学方法与手段

材料探究分析法、举例法、分析归纳法

教学准备

教师：搜集体现中国综合国力增强，国际地位日益提高的视频或图片、数据；制作多媒体课件。

学生：分为三小组，分别于课前搜集当代中国在世界政治军事、经济、文化等领域发挥巨大作用的资料，以便在课堂上展示交流。

教 学 过 程 设 计

教学内容

教学过程

设计意图

一、 视频导入

二、 讲授新课

中国的声音

（一） 政治舞台

（二）经济舞台

（二） 文化舞台

三、小结

课前展示2016年中国取得的巨大成就

生谈感受师归纳引入“世界舞台上的中国”

视频播放：《世界各国领导人对杭州G20峰会的高度评价》

问：中国举办的杭州G20峰会受到世界各国领导人的高度评价，说明了什么？

生回答师点评引出“中国的声音”。

小组探究：我们可以从哪些方面的新闻来了解中国的声音？

（一）、国际政治舞台上的中国

材料一：播放视频“2016 习近平在世界舞台”

思考：该视频说明了什么？生回答，师点拨。

练习：呈现中国从1969年到2016年建立外交国家数据图

思考：这两组数据说明了什么？

得出：中国已与许多国家建立外交关系，说明中国的国际地位提高了。

材料二：图片《维和部队》

学生谈谈自己所了解的相关内容。

材料三：与中国有合作关系的国家

生谈谈中国为什么这样做？

材料四：中国的大裁军

分析中国从改革开放以来裁军的过程，思考：中国的这一举动说明了什么？

生交流。师点拨。

（二）、国际经济舞台上的中国

材料五：呈现2011-2016年中国的GDP和人均纯收入的变化数据图

分析说明：1、以上两组数据说明了我国的国内生产总值与人均纯收 入有什么特点？2、以上数据是否说明我国已进入发达国家行列，为什么？

生分小组讨论并交流。

材料六：视频中国的对外援助

小组讨论：

有人说：“我们中国目前还是发展中国家，对外援助会加重我国经济发展的负担，利人不利己。”

    请你对上述观点加以辨析。

生交流师归纳。

（三）、国际文化舞台上的中国

《孔子学院》等图片呈现，并播放《2016汉语桥》

思考：以上材料说明了什么？

生交流师归纳。

畅所欲言；本节课学到了什么？

生归纳。

培养学生在平时的学习中关注时事热点的能力，

培养学生的识图能力

增强现实的爱国情感及民族自尊心、自信心、自豪感。

通过观看视频，增强课堂的趣味性，活跃课堂气氛， 

练习设计

见导学案

培养学生的做题能力

作业设计

思考：面对开放的全球化时代，青少年应如何为人类的和平与发展做出自己的贡献？

为下节课做好准备

板书