双华小学育人目标下的五层级三维度课程目标链——主题案例

文/张云浩时间：2018-12-27 浏览数：494

双华小学课程改革
      1.0时代（2014——2016质量年）：
文化确立，课程框架搭建
       2.0时代（2016——2018效能年）
                 课程实施，学科研究，构建“当家”课堂

3.0时代（2019人文年）
育人目标、课程目标，学科目标，课堂目标高度一致