让评价为孩子的生命成长插上翱翔的翅膀——读后感

捧起这本书，首先映入眼帘的是这本书特别的名字。怎么办？怎么看？两个问题抓住了像我这样执着于教育改革，疑惑于教育评价的教育者。一直以来学校都在学生综合素质评价与教育行政部门“分数论英雄”的评价方式间艰难地行走，教育教学既要为学生的全面发展与个性发展服务，还得随时考虑考试分数，为了争取排名靠前一点，做反复机械地习题练习；为了争取那一点两点的百分比，不得不苦练习题，把59分变成60分，把79分变成80分，孰不知孩子的学习兴趣就在这重复的苦练中消磨殆尽，将孩子终身发展的各种潜力也给尘封起来再也不能被挖掘出来。基于此，我拿到书后，一口气用了一周的睡前时间把这本书看完了。