《尊重劳动者，珍惜劳动成果》教学设计

《尊重劳动者，珍惜劳动成果》教学设计

棠湖中学外语实验学校 王树理

教学理念

本课教学充分应用成都市的人物事迹为线索，以成都变迁为脉络，结合学生实际引导学生了解劳动者，尊重劳动者，珍惜劳动成果。本课教学主要有三个板块：感受成都-----建设成都-------珍惜成都，打造简约课堂，激发学生思维发展。

教学分析

1.课标链接：本课属于课程标准第三板块我与国家和社会中第一板块积极适应社会发展中内容。课程标准要求了解不同劳动者和职业的特点及其独特价值。

2.教学内容：教育科学出版社《思想品德》八年级下册第四单元《劳动创造世界》第十课《尊重劳动者，珍惜劳动成果》

3.教材分析：本单元共三课内容，第一课说明了劳动对于人类和个人生存与发展的意义，本课则从劳动者和珍惜劳动成果进一步解析劳动，为下一课《乐于劳动，善于劳动》的学习打下基础。在整个单元中本课起着承上启下的作用；就本课内容又分为两个部分，第一部分是可敬的劳动者，重点是让学生感受劳动的辛苦，懂得任何劳动都是平等的是有价值的，只要为社会做出贡献的劳动者都是值得我们尊重的。第二部分是珍惜劳动成果，这部分既要让学生了解珍惜劳动成果的正面事例，又要让学生看到当今社会普遍存在的浪费现象，培养学生的社会责任感，帮助学生形成珍惜劳动成果的习惯。

4学情分析：我校学生物质条件较好，独生子女较多，在日常生活中对劳动的了解十分有限，因而对劳动的价值和劳动者的作用认识也很有限。在学生中间存在着娇生惯养不热爱劳动的普遍现象，不尊重劳动者、好逸恶劳的现象也广泛存在。

三、教学目标

1.情感、态度、价值观目标：尊重劳动者，树立平等的劳动观，培养对劳动者的尊重和对劳动的热爱之情。

2.能力目标：能够清楚的认识并抵制好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。理解劳动光荣劳动者可敬的道理，学会珍惜劳动成果。

3.知识目标：知道各行各业劳动者是人类物质财富和精神财富的创造者，各行各业的劳动者是平等的。

四、教学重难点

1．教学重点：尊敬劳动者，珍惜劳动成果

2．教学难点：劳动不分贵贱

五、教学与学法

1.教法：情景创设发 问题教学法 启发式教学法 多媒体教学法

2.学法：参与学习法 主动探究法

六、教学过程

【感受成都】

播放成都20年前宽窄巷子视频让学生猜猜这里是哪里？

多媒体展示20年前宽窄巷子图片和现在宽窄巷子图片，形成对比，让学生思考这些变迁的原因。从而引出劳动者，展示劳动的价值。