点亮心灯，健康成长

有人说：班主任是世界上最小的主任，可这“最小的主任”却能雕刻学生的心灵，有人说：当老师就要当班主任，只有当了班主任，才能真正懂得教育。李镇西在“怎样当好班主任”里讲到：班主任要有教育智慧和教育个性，所谓教育智慧是因势利导，灵活多变；所谓教育个性，即不能照搬照抄，对症下药，王春丽的班级管理很好，王艳丽的班级管理也很好，还有中国教育大家于渏、钱梦龙、魏书生的班级管理更不错，但是为什么没有出现第二个于渏、钱梦龙和魏书生呢？我们不能模仿任何一个班主任的班级管理模式，而应该学到教育背后的规律。教育智慧就是不要重复别人，而要体现自己的教育观。甚至我们自己过去的方法，也不宜简单地重复使用，对这个学生有用的，而在第二个学生上不一定够用，必须针对学生的个性，因材施教。 所以班主任既要是专家，是思想家，还要是学生的心理学家。

点亮“心灯”，健康成长，少一些“塑造”，多一些“自由生长”

教育不是工业，不是要按照既定的标准，把学生“塑造”成或“打磨”成“统一、规范”的产品；学生也不是教育的“产品”，教育的“产品”是课程，只有有了符合教育规律，符合社会发展规律的课程，学生才能“自由生长”

教育的确是很苦很累的，除非有了理想；所有理想都是盲目的，除非有了知识；一切知识都是徒然的，除非有了教学；所有教学都是空虚的，除非有了爱；当你带着爱去做教育，你就会和学生，和自己，和上天合为一体；当你带着爱去工作，你想要的幸福、快乐、温暖、惬意的生活就会来到你的身边。