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2017论文集_刘光文工作室_双流名师工作室

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2017论文集

文/孙静  时间:2017-12-29  浏览数:642
自然条件对农业生产的影响

 

 

发表论文部分

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc20333">能源资源的开发 —以我国山西省为例 3

 

获奖论文省一等奖部分

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc21694">高中地理课堂教学有效提问研究 9

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc16433">浅议高中地理课堂中有效问题的设计和实施 17

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc5139">教学动力策略在地理课堂提问中的实践 23

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc31854">好问则裕 34

 

获奖论文省等奖部分

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc25413">基于主题式复习的高中地理综合思维模式建构策略 44

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc11061">培养“区域认知素养”为目标的区域地理教学策略 50

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc2427">巧用“思维链”培养高三学生地理综合思维能力 54

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc2590">以水稻种植业为例的农业区位问题解决教学策略探究 59

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc15558">由一则新闻引发的地理试题创作 67

 

获奖论文省等奖部分

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc12874">在班级管理中,运用沟通技巧培养教育学生 73

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc26550">高中地理习题的有效性挖掘及运用 78

 

获奖论文市一等奖部分

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc2614">高中地理课堂教学有效提问研究 81

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc3164">基于主题式复习的高中地理综合思维模式建构策略 89

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc29484">源头活水,问无止境 95

获奖论文市二等奖部分

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc14438">接知如接枝——以水稻种植业为例的农业区位有效问题设计策略探究 106

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc30565">基于高考真题情境创设的微专题实践研究——以《气候的成因分析》为例 113

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc23373">在班级管理中,运用行为控制策略干预问题行为的发生 120

 

获奖论文市等奖部分

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc9752">引导学生参与课堂教学,提高学习积极性的实践研究 125

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc5791">地理教学中的多媒体运用误区 130

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc29952">如何备好一节地理课 134

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc8685">地理科学素养在课堂教学实践中的应用 139

a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/newsAdd#_Toc31527">培养“区域认知素养”为目标的区域地理教学策略 143

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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