修身班会课走进西航港第二中学

2015年11月3日，为进一步提高学员对于“修身班会课”课程的理解，孙晓晖名班主任工作室成员齐聚双流县西航港第二中学，继续开展“修身班会课”的课例研讨活动。此次公开课由杨南老师承担。西航港二中校长左学明老师等校领导以及该校部分班主任到场听课。

整个课程以“故事法”和“担当法”为核心，按照“四大流程”依次开展。学生课堂表现真实而有效，老师故事讲述生动而形象。整个课堂环节清晰，学生自主管理得到了淋漓尽致的展现，课堂氛围给人一种如沐春风的感觉。由此可见，杨南老师短短数月的担当构架、主持人培养等方面做足了功夫，体现其在作为班主任以及工作室学员的灵性与创意等方面的有机融合初见成效。

在整个担当总结环节，主持人沉着冷静，普通话清楚流畅，其个人应变能力和现场处理事件的能力令人眼前一亮。在常规总结部分，发言的学生主要从卫生、纪律、零食监管、自习监管、各科代表等方面进行了总结。学生在发言时大方得体，尽可能最大化的面向听众。他们总结全面且落到实处，有表扬，有批评，有提醒，有措施，发言具体而真诚，不泛化，表扬和提醒均点到人头。其中，关于“被点名学生站起来”的现场因为杨南老师的恰当介入及时纠正显得尤为重要，该处在课后受到了与会人员的一致好评。另外，本次自由发言环节，作为初三的学生，其参与热情之高涨，发言涉及面之大，发言内容真实均让在座的听课老师为之动容。该班学生观察细致，有欣赏他人的能力，相信假以时日，该班的班级风貌将会再上一个台阶。

在教师评价环节，杨南老师发挥着她作为语文老师的优势，抽丝剥茧，层层推进，以“学生自主意识和责任意识显著增强”为抓手，捕捉到“我为打不通同学的优秀表现而骄傲”、“也为少部分同学表现不足而忧心”为教育点，顺理成章的进行评价和引领。然后，过渡到了故事讲述环节。

杨南老师选取的故事材料题目为《一个气味芬芳的苹果》，讲述了一个患侏儒症而身材矮小的音乐家成长的故事。其故事讲述先以几幅图设置悬念，进而解密，然后以富有震撼力演讲方式，深情并茂，紧紧扣住了在场所有师生的内心。其中，有设问启发，有铺垫渲染，有图片配合，成为了该环节的亮点。

在教师引领环节，杨老师从故事中找出与本班实际相勾连的地方，进而契合故事联系到本班情况，就学生如何“面对自己的不足，通过自己不懈努力而走向成功”进行引领。但由于故事涉及点太多，没有聚焦，因此教师引领环节略显不到位，因而时间仓促使得后面部分图片展示没有得到预设的效果。

评课过程中，在孙晓晖老师的主持下，各位学员踊跃发言，大家一致认为杨南老师准备充分，流程清晰，前三个环节非常完美，学生表现很值得点赞。随后，孙晓晖老师进行了高屋建瓴的评价：本堂班会课前三个环节，只能用高分来诠释！除了些许瑕疵意外，整个流程真实、清晰、流畅、高效。学生作为参与主体，自由发言较为积极、表扬、批评落实到个体、故事讲述相当具有震撼力；同时提出了一些中肯的意见：教师引领环节没有将评价环节勾连出来的教育点进行再次强化，“缺点”和“缺陷”一词的不同，直接影响到该环节的成功前提。所选的教育点，可从对比音乐家的“生命不长久，希望珍惜每一分钟”进而过渡到“我们如今手脚完好条件优越，还有什么理由不珍惜时间”这个关键点，如此引领其效果将会更好。

最后，作为全场跟随听课和评课的西航港二中校长左学明老师，也为该堂课提出了一些自己的建议或者看法，他感谢孙老师把杨南带领得进步如此巨大。左校长的肺腑之言，也让我们看到了作为一个务实的校长优秀的个人魅力。

本次活动在扎实的评课环节中，圆满结束。