12月22日基于核心素养 改革语文教学——双流区周晓玲工作室参加五省市十五名师工作室活动报道

2016年12月22日，双流区周晓玲工作室导师和学员一行8人参加了在杭州举行的五省市十五名师工作室读写专题联席教研活动。此次活动由《语文教学通讯》编辑部和《小学教学设计》编辑部主办。

开幕式上，语文报社副社长、《语文教学通讯》小学刊主编裴海安简短的讲话给我们留下了深刻的印象，让我们对接下来的课堂充满了期待。上午的两节课都是信息技术下的习作教学。这两节课充分展现了互联网时代+习作的教学新模式，学生和老师利用IPAD让写作教学呈现出不一样的精彩，颠覆了习作教学传统，对传统教学产生了冲击和挑战，让我们感受颇深，收获不小。下午的主题是基于核心素养下的童话教学，主委会为我们呈现了两节同课异构和一节群文阅读的童话教学课。这三节课为我们展现了童话教学的重点：一是要有课程意识，要站在课程的角度上课，既要具备内容意识；二是要有整体意识，要从全文的角度进行梳理，要站在全文的角度讲故事，只有这样才能站得高看得远；三是要有比较意识，教学时对同类型的故事进行对比，古今的，中外的皆可，这样能够增强理解，加深印象。接下来，专家的点评和讲座让我们对语文教学核心素养的理解有了新的认识，对如何把核心素养和语文教学有效结合有了新的思考。

   今天的活动在不知不觉中结束了！此时，夜幕降临，但我们还意犹未竟，久久地回味着。这次活动带给了我们极大的震撼，感受到了基于核心素养下的读写结合的巨大魅力，感受到了改革语文教学已经刻不容缓。此次活动前沿新颖，采用现代教学技术和读写相结合，有效提升了教学效率。此次活动形式创新，参与者都是各名师工作室的导师和学员，代表了当地小学语文的教研水平，甚至可以说代表了我国基础教育的先进水平。此次活动主题集中，重点突出，把读写结合和培养学生的核心素养紧密结合，是在核心素养引领下所召开的一次盛会。

周晓玲工作室以核心素养为指引，有效提升学员的专业教学水平，不断推动双融语文教学的发展，高效发挥工作室的辐射作用，有力促进双流小学语文教学的发展。