为有源头活水来
文/张琼 时间:2015-10-20 浏览数:1547
10月20日下午,在周晓玲导师的组织下,工作室学员集聚双流县实验小学(东区)开展了优秀课堂观摩和评课、议课活动。
人教版五年级下册的《杨氏之子》是一篇极具语言艺术魅力的文言文。上课老师结合实际生活入手,紧抓文言文教学的基本步骤展开教学。工作室的学员们通过观课、议课,总结值得借鉴的几点:第一要读懂题目;第二进行检测预习;第三要读准字音;第四要读出停顿,使文章更富有节奏感和韵味感;第五要读懂文段的意思;第六要读出文言文韵味。
第二节课是刘老师带来的苏教版六年级的《姥姥的剪纸》。刘老师紧抓情感这一条线索,在整个教学中运用了个别读、齐读、扮演角色读、引读这几种朗读方式,把学生一步一步地引入到文本的情境当中,走进文本,体会人物的情感,与文本对话,从中发现生成点,引导学生以新的生成点为起点继续学习,有耐心地引导学生自己去发现问题,把解决问题的主动权交给学生,激发学生之间的对话交流,使学生的理解更加深入而全面。最后在体会出那份浓浓的亲情之后再让学生下笔行文,学生写出了真情实感的文字。
学员们通过观摩经典课后发现,这两堂课有一个共同的特点,那就是没有过于追求课堂形式的多样化,而是扎扎实实学语文。通过此次观摩,我们更深刻地认识到不断向优秀教师学习的重要性。正所谓“问渠那得清如许,为有源头活水来”,我们只有不断观摩优秀教师课堂教学,不断学习,才能在自己的课堂教学上保持清醒,不偏离方向。
工作室介绍
<p> 周晓玲工作室是双流县首批县级名师工作室,成立于2009年1...