2016年4月19日双流区段旭名班主任工作室简讯

做学生心目中最重要的人——班级管理的心理学智慧

——双流区段旭名班主任工作室暨棠湖小学教育集团班主任工作室赴广州学习报道（三）

4月19日，培训第三天，充满热情的我们有了一种奇妙的感觉，仿佛无论外界的什么影响，都阻挡不了她强大的力量。在无比的期待中，我们早早选定好最佳位置，欣喜地聆听了中国心理学会学校心理学分会秘书长，华南师大人力资源管理与心理测评系主任、教授，国家高级人力资源管理师，世纪心理沙龙网主持人迟毓凯博士的讲座。

 我们听取了华南师范大学人力资源管理与心理测评系主任迟毓凯博士主讲的《学生管理中的心理学智慧》的报告。迟博士针对教师如何将心理学理论技能灵活运用于对学生的教学管理中，更好发挥学生管理中的心理学智慧做了详细的讲解。他指出中学教师要塑造令学生钦佩的朋友形象；在对学生的管理中，要先给予学生充分的尊重，再针对学生的错误或不足给予适当的指正，进而提出由小到大的改进要求，对学生的进步给予多元化的表扬；还要善于在非工作时空发生与工作无关的良性互动，从中恰到时机地拉近与学生的关系开展润物无声的有效教育。迟博士用诙谐幽默的语言，妙趣横生的事例，让所有教师在轻松愉悦的氛围中获益良多。

 最后，迟博士对此次讲座传授给我们的"三板斧"，就像程咬金的三板斧：第一板斧砍向问题学生，包含有"七种武器"：赞美、承诺、活动、成功、榜样、人情、强化。第二板斧砍向班级管理，从管理心理学中的团队发展过程入手，结合班级学生的实际，分析了班级发展的四个阶段：组建阶段--磨合阶段--规范阶段--成就阶段。然后依据班级发展的这四个阶段，指导教师采取相对应的策略，分别是班级管理的指挥策略--教练策略--支持策略--授权策略。第三板斧砍向教师自我认识，这一板斧是指导教师进行内功修炼，教师的自我认识是认识自我的定位和作用。

 听完迟教授的讲座，一直影响我的几个观念有：中小学教师，要努力成为一个美的教师，小学阶段喜欢妈妈式的美教师；到了我们高中阶段，喜欢个性独特、有自己绝活的朋友式的教师。幼儿园阶段孩子的重要他人是父母，小学阶段孩子的重要他人是老师，中学阶段孩子的重要他人是朋友，大学阶段孩子的重要他人是恋人。做父母的要注意从如何做好自己孩子的重要他人，到如何引导孩子正确选择不同生命阶段的重要他人，都非常重要！至于自己作为一个教师，能否能为学生心目中的重要他人，需要靠教师自身的努力！

【图文：高薇钞  】