2016年4月5日双流区段旭名班主任工作室简讯

深入浅出解迷惑  语润心田寄希望      

  ——双流区段旭名班主任工作室暨棠湖小学教育集团班主任工作室活动

春日迟迟，卉木萋萋，4月5日下午，工作室的全体成员踏着春的韵律和节拍在棠湖小学二楼会议室再次齐聚一堂，在无限的期盼中聆听了棠湖小学李顺榕校长关于《教师怎样做研究》的专题讲座。

    说到做研究，相信很多老师的心里都会打鼓：做研究应是那些专门科研人员的事，我们普通老师不懂，再说不就是又给我们找事吗？又是搜资料，又是写材料。但李校长却是这样说的：一次成功的教学可以是课题研究，一次失败的教训也可以是课题研究，和孩子的一次真诚沟通可以是课题研究，让你经常头痛脑热的问题也可以是课题研究……总之课题研究就是发现自己的问题去寻找自己想要的对策。一席话让工作室的学员们茅塞顿开，更为重要的是李校长还对教师如何做课题研究做了深入浅出的讲解，她以具体的案例为引子，从总体框架的搭建到细致的板块区分都进行了详尽的讲述。在学习过程中，学员们兴趣高涨，大家也围绕课题研究各抒己见，并对教师怎样做课题研究有了深刻的理解，并尝试着将自己在教学中的困惑与课题建立起联系，真正做自己最想做和最需要的课题研究。在学习的过程中，大家都被李校长科学严谨的科研态度打动了，更被她身上所散发出的无限教育热情感染着。

  而真正激起大家内心无限涟漪的是在讲座结束后，李校长那意味深长的殷切希望——“珍惜、团结、发展、感恩”，这对于我们走在专业发展道路上的伙伴们来说无疑是最最美好的礼物。在双流区段旭名班主任工作室这个团队里，我们更懂得这四个简单的词语所蕴涵的道理：珍惜——珍情惜时，团结——团队结合，发展——发奋展望，感恩——感谢恩赐。讲座结束了，学员们对科研的向往和热情却在无限高涨，以此为契机，在段旭导师的带领下，大家将我们工作室所将开展的课题又进行了详细的解读和细致的分工。

   一次专业的学习就是一次专业的提升。通过这次学习，我们对课题研究从陌生走向熟悉，也从团团迷雾步向明朗，我想这就是思想的力量。我也更加相信在未来的路上，我们工作室的成员也将在课题研究的引领下，不断提升自己的专业水平和素养。