学会改变 与书为伴

             成都市双流区棠湖中学实验学校    王 萍

人生快事，莫如读书。书是我们精神的巢穴，生命的源泉，它能让我们知天地、晓人生。它能陶冶我们的性情，让我们做到“不以物喜，不以己悲”。古今中外有成就的人，都与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。养成读书的好习惯，体会读书的乐趣。高尔基曾说：“没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。”所以，我们更不可忽视书本！通过读书扩大自己的视野，吸收一些新观念，给自己的教育教学添加一些新的方法，用新理念引领自己的教学。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”记得我刚参加工作时，听得比较多的一句俗话：要给学生一滴水，教师得有一桶水。但现在教师的一桶水已经不够用了，教师必须像条生生不息的奔河，得有源源不断的水流给学生，只有这样的老师，才是好老师。做老师不容易，做个好老师更不容易。所以，我们更应该多读书、读好书！

而我却是个天生不爱读书的人，总喜欢比较休闲的生活：平时下班后去健身房锻炼身体、周末去美容院做做护理，下午茶时间还可以去咖啡厅坐坐，也可以约上几个好友去户外郊游。总之，希望把自己的业余生活过得丰富一些，精彩一些，更有情调一些。

如今，“人本棠实  素质典范”的愿景督促我校的老师们读书。为老师们集体购置了许多珍贵的书本，如：《你在为谁工作》、《教育激扬生命》、《教育走向生本》、《第56号教室的奇迹》；2014年2月，我有幸成为了双流区名班主任工作室的学员，李春兰导师也鞭策我们读书:《积极心理学》、《活出最乐观的自己》、《教出乐观的孩子》一本本地摆满办公桌。我想，我是否真的需要改变改变······

读了《第56号教室的奇迹》这本书，雷夫老师对孩子的爱，对教育事业高度负责的精神令我深受感动。虽然这本书只是一位五年级教师的教育手记，但它却令我的心灵一次次受到震撼，一次次被雷夫老师的教育激情所感染。再如：现在人们的工作压力都很大，试问：有多少人喜欢自己现在的工作？又有多少人心甘情愿地为工作多尽一份力······《你在为谁工作》这本书为大家指明了方向：在为他人工作的同时，其实就是为自己而工作，为自己的理想，为自己的将来，为自己的成功而奋斗。同时调整了自己的工作心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出，从杰出走向卓越！

进入工作室伊始，我读了《教出乐观的孩子》这本书，在这本书里塞利格曼博士用他的亲身经历和实践为我们提供了一条培养孩子积极品质的捷径。告诉我们只有乐观的老师才能教出乐观的孩子，只有乐观的孩子才能生活得更幸福。乐观不是灵丹妙药，它不能取代父母的良好教养，它不能取代孩子发展起来的强烈道德观，它也不能取代雄心大志或是正义感。乐观只是一种工具，是一种强而有力的工具。在强烈的价值观和雄心大志面前，良好的工具就可促进个人成就与社会正义。的确如此，从这本书中，我也获得了最有意义的收获和成长。当然，这种收获并不仅仅限于知识，更重要的是如何做人和拥有真正的幸福。

   书，是我一生的朋友。烦闷时，读书可以解闷；愁苦时，读书可以忘忧；兴奋时，读书可以助兴······ 有了它，我的不足得以掩盖；有了它，我的人生不寂寞。它，让我拥有宽阔的胸怀，让我拒绝庸俗，让我不断的追求完美！