2016年3月简报

双流县名师工作室

李中军工作室

2015年03月

本期视点

1．工作室全体成员到棠湖中学观摩李中军导师随堂课

2．棠湖中学实验学校李长江老师上公开课

3．工作室全体成员在棠湖小学听李镇西教授报告

4．李中军导师在棠湖中学上课评课议课

李中军导师开学之初上示范课

2016年3月1日，工作室全体成员来到美丽的棠湖中学，也就是李中军导师的工作单位，来聆听李老师的教诲。这一天，李老师先在自己的班上上了一堂课，这堂课的内容是《导数在研究函数性质中的应用》。这一堂课李老师教学目标明确，教学目标的设定紧扣学生学情，准备的把握了课标和考试大纲的要求。教学环节清晰可见，教学内容重点突出，难点采用迂回分散与引导讲授的形式成功克服。学生们在课堂上表现积极，个个都兴致勃勃的参与到李老师的课堂当中去，时而聚精会神的听李老师讲授，时而与同学展开热烈讨论，时而专心致志的做李老师布置的任务，还有踊跃的同学积极与同学们和老师分享自己的研究成果。课堂气氛活跃，课堂容量丰富，课堂效率高水准，学生活动多样，教学效果有目共睹。

课后，李导师和学员们来到工作室办公室，向学员们分享自己的设计思路和教学心得，学员们倾听李老师的谆谆教导之后，都感受到了丰硕的收获。李导师带领学员们进行了更多的教学设计构想，并要求学员们将构想进行实践，然后一起分享。

图[1]李老师与学员分享教学感想

棠湖中学实验学校李长江老师上公开课

2016年2月8日，全体工作室成员在李中军导师的带领下，来到棠湖中学实验学校，很多学员之前对该学校并不了解，几乎没有来到该学校。这次，学员们带了新鲜好奇的心情来到这里，要聆听李长江老师的一堂课。李长江老师任教于初三年级，正在进行中考复习，课型多是复习课与习题课。这次，李长江老师为大家带来的是《一次函数的图像与性质》。

课堂上，李长江老师熟练运用各种多媒体，向学生们呈现出清晰形象的教学内容来。在教学过程中，李长江老师采用多种教学方式，时而讲授，时而追问，时而引导，语言准确而又精练，幽默而有磁性，吸引得学生和在听课的老师们都享受这李老师的课堂。李长江老师带领学生们进行了多种多样的学习活动，时而听老师讲授，时而小组讨论，时而自主探究，时而展示分享，时而交流感受等等，同学们在轻松高效的课堂中收获颇多。

课后，在棠湖中学实验学校领导的安排下，工作室成员们以及部分棠湖中学实验学校老师来到一间会议室，在会议室内老师们进行了热烈的讨论，从多方面给李长江老师这堂课作出了评价，也给出了很多新的想法值得实践。在这个过程中，学员们不仅自己思考了很多，也在与同伴的分享中收获了更多。

听李镇西教授报告

2016年2月15日，工作室全体成员来到棠湖小学听瞿上讲堂报告。没有想到这次瞿上讲堂邀请了全国著名教育专家李镇西老师来作报告。李镇西老师的报告内容是《新教育》。李镇西老师将他多年来的教学经历向老师们分享，指出他的教育理念与教育实践的结合方式，并且谈到了新教育的产生背景，教育理念，实践过程，取得的成果，新教育实施教师的感受等方面，学员们听了李镇西老师的报告之后，纷纷受到了思想上的触动，表示自己不因要在心态上向李镇西老师学习，更要把自己的教育理想实践起来，通过自己的努力实现自己的教育理想，学习李镇西老师新教育的理论与实践经验，让自己的每一天的工作更加有意义，让自己的职业生涯走的更久更远。李中军老师在听完报告之后，与学员们分享了各自的感受，学员们畅谈了自己的感受，以及之后的教学想法之后，李中军老师鼓励学员们要坚持自己的教育理想，要加强老师之间的交流与合作，引用李镇西老师的话，一个人走可能走得快，但是一群人走肯定走的远。这一场充满正能量的报告，使得学员们接受了一次思想上的洗礼。

图为李镇西教授做报告

李中军导师在棠湖中学上课评课议课

2016年3月22日，工作室全体成员来到棠湖中学，再次聆听李中军老师的公开课。今天，李老师带了的课题是《函数方程思想》。李老师采用手写学案，从大量教学资料中汲取营养，并且将他们加以区分，汇集在一起。李老师说，运用这样的学案进行教学，更适合学生们的学情，能够最大限度的使得学生参与到数学学习中来。李导师的学案排版科学合理，内容难易结合，由浅入深，非常适合学生们的思维习惯，面向班上各个层级的学生，使得学生们在学习过程中都有收获。李导师引导学生们科学合理的运用学案，在重点内容，重要知识和方法时，放慢步调，让学生们进行记录和思考，教学过程波澜起伏，精彩纷呈。学生们收获丰硕。

学员们观摩了李老师的教学，聆听了李老师的教学设计思路，调查了学生们的听课感受之后，纷纷对自己的教学进行了反思，并且积极向同伴们和李老师进行探讨和请教，教学能力再一次得到长进。