《卫生运行时间》教学设计

《卫星运行时间》教学设计

棠外附小  郭飞

教学目标：1、结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯；

      2、结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算

      3、利用乘法运算解决一些生活中的实际问题

教学重点：三位数乘两位数的竖式计算方法

教学难点：因数中间和末尾有0的计算方法

教学准备：1、多媒体课件

          2、学生课前准备的有关我国第一颗人造卫星发射的知识

教学过程：

一、      

复习导入

1、列竖式计算：54×12          27×49

2、估算：98×34          21×75

3、谈话引入新课，板书课题

二、 师生共研，探索新知

1、让学生说说课前收集的有关我国第一颗人造地球卫星发射的知识。

2、多媒体课件出示我国第一颗人造地球卫星发射的知识，

这是1970年4月24日 我国第一颗人造地球卫星上天情景图和文字描述，让学生起来读一读，了解有关知识。

3、强调“ 地球一周114分钟”

  4、提问：绕5圈需要多少时间？

     学生解答：114×5×570（分钟）

  5、接着提问：绕10圈需要多少时间？20圈呢？

     抽学生解答：114×10=1140（分钟）  114×20=2280（分钟）

  6、紧接着提问：绕21圈需要多少时间？

    （1）学生列式：114×21

（2）谁能估算114×21是多少？同学们可以互相讨论合作交流自己的想法。

学生甲：114×21≈100×21=2100（分钟）

学生乙：114×21≈110×20=2200（分钟）

学生丙：114×21≈114×20=2280（分钟）

   首先肯定这些估算方法都是正确的，但是你认为哪个更加接近正确答案呢？学生回答后教师给予肯定，应该是学生丙更接近正确答案，因为第一个因数没有变，第二个因数变化很小。

7、114×21正确结果到底是多少了？你打算怎样计算？学生分小组交流计算方法，然后汇报。

方法一：114×20=2280            方法二：114×21

114×1=114                  

= 114×7×3

= 798×3

2280+114=2394                

= 2394

方法三：

1   1   4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推）

×    2   1

1   1   4……114×1

2   2   8    ……114×20

2   3   9   4

8、教师对上面三种方法都给予表扬和鼓励，但是我们更加提倡方法三用竖式计算，因为竖式相对比较方便，在以后的学习中使用的更加广泛。

9、用竖式计算时需要注意些什么？出示多媒体课件。

学生理解并记忆（用坚式计算三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得到的积末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的积末位数和两位数的十位对齐。最后把两次乘得的积加起来。）

强调:因数中间和末尾有0，仍然按照三位数乘两位数的法则进行计算。

三、巩固练习：

1、森林医生：              

1   2   2                          1   3   2

×    1   4                        ×    2   1

4   8   4                          1   3   2

  1   2   1                      2   6   4  

6   0   5                      2   7   7   2

2、出示多媒体课件。

选四道题让学生分组比赛计算，看看哪组计算的又对又快。

 第一组：120×13           第二组：103×31

 第三组：61×201           第四组：321×15

四、拓展练习：

复读机：    原价：160元       现价：138元  

（1）商店从工厂批发的复读机每台140元，商店要付给工厂多少元？

（2）商店在卖出70台复读机后，开始降价销售。如果商品全部卖出。你认为商店是赚钱还是亏本？

交流步骤：

a、每个人先猜是赚还是亏；

b、一起讨论出解决方法；

c、看看自己猜得对不对。

五、提问：这节课你学会了什么知识？还有哪些不懂的地方？

六、布置作业

附板书设计

我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分，绕21圈需要多少时间？

方法一：114×20=2280            方法二：114×21

114×1=114                  

= 114×7×3

= 798×3

2280+114=2394              

  = 2394

方法三：

1   1   4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推）

×    2   1

1   1   4……114×1

2   2   8    ……114×20

2   3   9   4