陈媛课例分析

Book 7 Module 2 Highlights of My Senior Year

——高中英语阅读“自主合作学习”教学模式探究

教学片段品析

课题组名：双流区蒋建平工作室

执教者：陈媛

学  校：双流艺体中学

年  级：高二

时  间：2016.4.14

篇目介绍：

本课为外研版选修七Module2 Highlights of My Senior Year 阅读。该话题是学生非常熟悉的校园生活，学生也很感兴趣。Reading部分的词汇也并不困难。

教学说明：

本课为阅读课型，教师重点在于利用泡泡图梳理文章结构，让学生通过自己的校园生活和文中Joanna的生活作对比，了解中西方文化的差异。最后的“致青春”的诗歌上升到了情感态度价值观，让学生不忘初心，不忘最初的梦想。

研究维度：

课堂性质

精彩回放：

1.Can you recognise the moments similar to what we have ever experienced?（引入部分）

利用学生生活中的图片，能极大地引起学生的学习兴趣

2.泡泡图的运用&自主探究

Joanna had a lot of successes during

her senior year. What were they? (Para3-8)

无论是利用泡泡图理清文章结构，还是学生课后讨论，都主要让学生自我展示。多次使用投影仪，学生小组评价都体现了学生自主合作学习的有效性。长期坚持下去，学生自我学习和探究能力必上一个台阶。

品评赏析：

把课堂真正交给学生，因为学生在课前都作了资料收集，而且初步形成了自己的观点，学生带着更别的学生交流的冲动来到课堂。因此，课堂气氛活跃，在真实的交流过程中掌握了知识和技能，并陶冶了情操，拓展了视野，获得了审视自然的新视觉，同时加深了对同学之间的认识，锻炼了用英语思维的能力。

张彩

2016年     4月    14日