海棠城里寻“海棠”——综合实践活动

活动目标：

1.通过课前调查，搜集关于“海棠”的资料。

2.通过小组合作，整理和筛选汇报材料，有序汇报成果。

3.通过看视频和小组讨论，给“海棠花会”提建议，并合作完成一份方案。

活动准备：

1.课前分组调查，完成《家乡海棠知多少》调查单。

2.课前小组合作，讨论汇报内容和形式。

3.课堂准备：铅笔、彩笔、卡纸、剪刀、橡皮泥、相关图片

课前谈话：

孩子们你们好！看到你们精神抖擞的样子，让我想到了隆冬时节里，傲霜斗雪，绽放枝头的梅花。有一首诗就是赞美梅花的——墙角数枝梅……你们知道吗？梅花还是武汉市的市花呢！关于市花，你知道哪些呢？考考你……

海棠花是乐山市的市花，也是我们双流区的名花。

一、家乡海棠知多少

这节课我们就来了解我们家乡的花——海棠城里寻“海棠”，课前孩子们已经利用周末的时间做了课前调查，我们来看看有那些类别——

那么，拿出你们的调查单，在小组里交流交流，确定汇报的人选和汇报的方式，你们需要几分钟的时间来准备？（3分钟）

时间到，那个小组最先来回报。

建筑和地名——棠湖公园

海棠的品种

海棠的功效

海棠诗国

歌曲和童谣

预设一：调查的方式多样

预设二：有说又唱，有讲有演，汇报的形式真丰富！

预设三：小组分工明确，合作默契

预设四：表达流畅，很有范儿

预设五：善于聚焦问题，筛选资料

刚才孩子们的汇报都很精彩，那你们在自己调查和小组合作的时候，有没有遇到什么困难？你们是怎么解决的呢？

听了你们的发言，老师总结一下：调查的内容不同，调查的方式就不一样；可以通过比较的方法，从大量的资料中筛选出重要的信息，让你的汇报更有说服力。

在离棠湖公园不远的地方，也有一所海棠花盛开的学校，那就是我们棠湖小学。跟我去看看吧！

二、海棠花开满园芳

三、海棠花开更美丽

   看，海棠不单单是一种漂亮的花，装点着我们的校园。还是我们的小伙伴，陪伴着我们学习、成长。它是我们的校花，体现着我们学校独特的海棠文化。

每年的2月28日，在我们的棠湖公园都会举行“海棠花会”，吸引着人们前来观赏。怎样可以让我们的海棠花会办的更有特色，让人们更加了解海棠，凸显出海棠的独特魅力？你有什么好建议吗？小组讨论。

1.为海棠花会写一段导游词。

2.图文并茂的方式介绍一种海棠花。

3.设计一个海棠花会的图标，配上文字说明。

四人小组讨论一分钟，确定你们组要选什么？（抽生说）

没做完的孩子也别着急，回家完成后，再分享给大家。

导游词：你真是一个能说会道的导游。通过你的介绍，我对海棠花会充满了向往，明年我一定去看看。

标识牌：图文并茂的方式非常好！如果公园里所有的植物都配上这样一个标识牌，赏花的同时，还可以长知识。谢谢你！

图标：你的设计真有创意！图案简明，寓意深刻。这个可爱的形象，还可以做成胸牌，做成娃娃，印在帽子和彩旗上。

有了你们丰富的想象和创意，一定会让更多的人了解海棠，热爱海棠，热爱海棠花盛开的家乡。