“读写结合”促教学，知善知恶有良知

“读写结合”促教学，知善知恶有良知

                          吴利容/文

11月9日下午两点半，刘勇工作室举办了以“读与写”为主题的教学研讨会。唐敏老师和傅明老师分别进行了说课。唐敏老师以《望江南》为例，通过对人物着色来引导学生描绘古诗画面，通过写作练习来深入理解诗歌；傅明老师则是通过练习以改写《渔歌子》、《天净沙·秋思》等古诗为例，指导方法，并运用在《春望》的改写练习中，锤炼学生的语言表达。两位老师的发言结束后，在座的各位老师都就其说课的形式、结构、内容作了分析和点评。然后，由工作室导师刘勇老师对本次研讨的内容作了点评，刘老师谈到说课的注意事项。首先，教学目标必须明确，要具体到动作、方式、目的。另外，对课堂内容也做了具体的指导，他说课堂教学中，读写结合的方式可以有三种，以读促写、以写促读和读写一体。同时，诗歌的教学必须要基于文体和情感，从意象和意境入手，通过想象还原诗歌中的场景。最后，刘勇老师引用著名哲学家王阳明的“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”教导各位老师爱岗敬业，热爱学生。