Book 1 Module 2 My New Teachers

执教者：覃梅

学  校：双流中学

年  级：高一

时  间：2016.9.22

篇目介绍：

   本课为外研版教材必修一第二模块的Introduction& Reading,通过本课学习，学生要掌握一些形容人的形容词，包括弄清楚褒贬并用正确的单词、短语和句型去描述人物。

教学说明：

   这是一节阅读课。老师带领同学先复习所学过的形容人的一些形容词，紧接着让一个同学到讲台上猜出下面同学用刚复习过的形容词描述的本班老师。这种猜词游戏的开场非常有趣且能激发学生接下来的学习兴趣；紧接着老师向同学们展示三个老师的照片，让他们预测这三个老师的性格、教学风格及所教科目，这样就非常自然的引入到了阅读文章的学习；之后，通过几个层层递进的任务进入阅读；读后，学生小组讨论他们喜欢文章中的哪位老师并说出理由，讨论思考自己心目中的理想老师是什么样的。本堂课各教学环节完整且前后很有逻辑性。

品析点：

读前的看照片预测老师的性格，教学风格和所教学科的环节很好

关键词： discussion  guessing  speaking

精彩回放：

教师在正式进入阅读之前，不仅让学生看文章中的三个老师的照片，且提出了两个问题让学生思考：

What kind of teacher is she/he?

What subject is she/he teaching?

老师鼓励学生先不看文章，进行大胆猜测三位老师的性格，教学风格和所教授的学科等。学生也可以自由发挥说出自己从照片来看对三位老师的其他印象。为帮助学生自如表达观点，老师非常细心的给出了一些学生或许能用到的英语表达方式，如：

Maybe/ Perhaps/probably she/ he is...

She/he seems to...

It’s possible that...

无论学生们是猜测正确还是错误，精彩的是，这个环节的设置确实激发了学生的想象力和兴趣。

品评赏析：

1.老师的亲和力超强，整堂课始终保持着微笑，教学气氛相当和谐。

2.课堂环节完整，层层递进，且难度非常适合本班学生的英语水平。

3.老师在课堂中的机智和特有的敏感非常值得学习。