《一上笔画笔顺形近字复习》

教学目标：

1、 纠正错字，掌握易错的笔画。

2、 掌握笔顺易错的字。

3、 区别形近字。

教学过程：

一、 情景导入，激发学习兴趣

师：今天的课堂来了一位可爱的小朋友，他是谁呢？

生：丁丁。

师：瞧，丁丁愁眉苦脸的样子，他遇到了什么难题呢？听听——

一个学期快要结束了，看着大家写的字又正确又漂亮，我羡慕极了！可是，我……我……我……还有好多个字笔画写错，笔顺写错，长得像的字也不怎么分得清楚。

师：丁丁小朋友遇到了什么困难？

生：好多字的笔画、笔顺要写错。

生：长得像的字分不清。

（板书：笔画   笔顺   形近字）

师：丁丁小朋友学习遇到了困难，但是他很想像你们一样学得棒棒哒，我们一起帮助他，和他一起进步，好不好？

生：好

二、 仔细观察，笔画不再出错

师：这学期哪些字的笔画容易错呢？

出示“飞   也  风  了  手  今   四  九   七  牙   心   日”

生：认读生字

师：这些生字娃娃的笔画最容易出错，丁丁老是把这个笔画读错，它是——（板书：⺄）

生：横斜钩

师：有同学和丁丁小朋友犯同样的错误了，这是？（标红）

生：横斜钩。

师：咱们快速地书空念五遍，开始！

生书空念。

师：上面还有一个字也有这个笔画。

生：风

师：真会发现，（标红）而“心”和“九”却不一样喽，“心”的第二笔是——

生：卧钩

师：（板书：卧钩）学得真是扎实，孩子们都还记得，一起书空帮助丁丁也牢牢记住吧！

生：（标红）书空念卧钩

师：“九”的第二笔是什么呢？

生：横折弯钩。

师：真棒，一看形状孩子们就知道它的名称了！（板书：横折弯钩）一起书空记记。

生书空

师：（出示：横斜钩   卧钩  横折弯钩）刚才，孩子们特别能干，可以从不同的生字当中找到这三种不同的笔画，现在，我把它们放在一起，看看你还可以准确叫出它的名字吗？

打乱顺序快速抽认

生：接受检测

师：（竖起大拇指）有了你们的帮助，丁丁再也不会把这三个笔画认错写错啦！看看剩下的字，选择其中一个字说说最容易错误的是哪一笔，然后自己书空写写。

师生交流。

师：“日”这个字，第二笔是？

生：横折钩。

师：这一个横折钩，跟“月”这一类不封口的横折钩不一样。仔细看，这个钩很小很小，不仔细看啊，根本看不到，这一钩正好连接到横。像这样的字还有很多哟，比如：

（出示：白  田   自  目  回   西）

三、  按顺序数，笔顺不再出错

师：帮助丁丁再次复习了容易出错的笔画，接下来我们一起来帮助他看看这些笔顺易错的字。来，跟着电脑老师书空。

（出示：火  长   皮   里  年  风   升   走  方  出    九   车  巴   鸟   片   书）

生：跟着书空。提示：里   走   出  片  巴

师：考考大家是不是把这些字的笔顺都记住了。

出示：  九  共（   ）笔，第二笔是（   ）

       长  共（   ）笔，第四笔是（   ）

       出  共（   ）笔，第三笔是（   ）

       车  共（   ）笔，第三笔是（   ）

       风  共（   ）笔，第四笔是（   ）

       巴  共（   ）笔，第三笔是（   ）

       皮  共（   ）笔，第二笔是（   ）

       年  共（   ）笔，第四笔是（   ）

师：孩子们，这八个字的笔顺和笔画是不是全部都掌握了呢？同桌互相说一说，边说边书空哟！

学生相互练习

师：端正坐姿，看看谁的反应最快，我说一个字，你们迅速地说出共有几笔，还要说出某一笔是什么。

生：接受检测。

师：厉害的孩子们，又帮助丁丁将本学期容易错的笔顺记住了，老师为你们点赞！

三、 火眼金睛，书写不出错

师：不过，丁丁还有一个大难题没有解决！就是长得像的字，分不清楚！我们从花果山请来了孙悟空，我们一起借用它的火眼金睛试试！

出示：   车   东    两    雨    马   鸟

师：这些字长得特别像，就像双胞胎。我们用原来的方法，一读二找区别三组词

生交流师巡视。

师：这个大难关看来也难不住咱们了，这样，时间有限，我们在作业单上试一试。一二组的同学做这一张，三四组的同学做这一张。

出示：

                               （一）

入（    ）            木（    ）             生（     ）      

人（    ）            本（    ）             牛（     ）

八（    ）            禾（    ）             土（     ）

果（    ）            白（    ）             力（     ）

      里（    ）            自（    ）             九（     ）

      鱼（    ）            目（    ）             方（     ）

      米（    ）            四（    ）             天（     ）

      来（    ）            西（    ）             无（     ）

                                （二）

儿（     ）            电（     ）             出（     ）

几（     ）            田（     ）             山（     ）

云（     ）            手（     ）             左（     ）

公（     ）            毛（     ）             右（     ）

东（     ）            大（     ）             马（     ）

车（     ）            天（     ）             鸟（     ）

两（     ）            开（     ）             半（     ）

雨（     ）            升（     ）             平（     ）

四、 总结收获

师：小朋友们，在你们的帮助下，丁丁的答案也全对了，我们来一起读读。

生读

师：丁丁说——谢谢小朋友们，在你们的帮助下，我全会了。笔画不会错，笔顺不出错，双胞生字分得清！