教育案例

“小花猫”的成长足迹

一、“小花猫”哈哈镜

这只“小花猫”可不简单，第一眼就能让你牢牢记住他的样子——小萝卜头的放大版。尤其是眼睛和鼻子相似度95%。唯一区别就是他的鼻尖从早到晚都有“一抹黑”罩着，跟烙了印儿似的。

二、“小花猫”“原形毕露”

2016年9月1日，我新接了一个新的六年级，进到教室看到“一只小花猫”一头钻进了六年级（2）班的教室。那个有着圆圆的脸蛋，大大的眼睛的他，每天都会扮成可爱的“小花猫”，让那些调皮的同学们都远远地躲着他。上课时，他的小手总不听使唤，老爱藏到抽屉里去找“食物”；一到课间，他总是大步流星第一个跑出教室，一下子就“生龙活虎”起来，因为喜动“干戈”，到办公室告状的同学也络绎不绝；书本、作业单一旦到你的手里马上就会“七十二变”成了他的同伴“小花猫”；写作业对于他来说比“捉老鼠”难多了，不能按时完成作业的他，总有理由“搪塞”，写起字来潦潦草草，心里跟住着小兔子一样，静不下心来。

三、“小花猫”的家庭背景

看到年轻貌美、强势的妈妈和老实巴交的爸爸，你很难想到他们的结合，更不会把她和“小花猫”联系起来。快两年了，印象中，她到学校来接过孩子一次，而且一来就铺天盖地地指着孩子大骂：“看你这样子，太脏了！看着都烦！老师，你每天放学时叫他洗干净才回来。”拆袜子补鞋——顾面不顾里的妈妈也从来不管儿子的学习和教育，所以，我的手机里也就只存了专职接送孩子的爷爷和管理孩子学习的爸爸的电话。“小花猫”爸爸文化水平不高，又因为工作计件制，为了多挣些，下班回家对孩子的学习管理也是力不从心。

四、给“小花猫”开“处方”

（一）将“计”就“计”

在一次大课间时，我发现“小花猫”全神贯注地看着校足球队的同学踢球，时不时还在原地跟着做踢球的动作，那种想参与的冲动“小花猫”如离弦之箭，随时都有可能冲过去。看来踢足球目前来看是他最向往的，抓住他的这个“七寸”，以此作为教育转化他的突破口和推动其前进的动因，是不是可以尝试一下呢？“你喜欢踢足球吗？少年宫足球社团正在选拔队员，你想去试试吗？”“老师，我特别喜欢，可以报名吗？”他一本正经地说。“当然，不过选拔队员除了你对它感兴趣，更重要的是要先保证学习，你才有余力去练习。”他沉默了许久，没有说话。

（二）让“小花猫”坐上“激励”的小船

法国著名作家安德烈·莫洛亚说过：“美好的语言，胜过礼物。”激励是孩子进步和成功的催化剂和推进器，它能增添人的自信心，而自信心是获取成功的巨大动力。在一次试卷测试中，他的考了80多分，我在班上大张旗鼓地表扬了他，并鼓励到：“这次考试你进步太大了，你太棒了！老师相信这样的惊喜会越来越多，是吗？”他使劲地点点头。脸上的喜悦之情无以言表。

五、“小花猫”成长了

伴着时光的脚步，眼瞅着我们的“小花猫”也将圆满地结束了自己六年级的上期学习生涯。回首往昔，我们的“小花猫”在慢慢靠拢“笑脸”娃娃，一路上都收获着点点滴滴：上课不再“溜号”了，能积极主动地举手表达自己的想法；写作业不需要老师、同学、家长的再三催促，开始和时间赛跑，而且在尽自己最大的努力做完做好作业，那股专注劲儿的画面至今还在老师的脑海里停留；书写也有了一定的进步，不再是画线条了，有模有样了。有付出就会有收获，“小花猫”在泥泞的路上留下了自己坚实的脚印，让“笑脸”娃娃也纷纷来到了你的荣誉墙上，看到“小花猫”成功时的那份喜不自禁，老师真想把他高高举起来，让他看看那只要努力就能看到的美丽风景。

这几天“小花猫”走、跑的姿势和以往都不一样，原来，是他穿了一双小白鞋。刚好这几天，我也穿了小白鞋，我俩“撞衫”了。奇怪的是，一连几天，他的小白鞋都是白白的，鼻尖上那“一抹黑”也不见了。更“严重”的是：他不再是“留学生”了，而且他的小组长会特地跑来给我汇报：“凌老师，我们组的作业都完成了！”尤其是他会主动来检查改错的作业，每次过关了，他都会“炫耀”一番，我是男生里的第三名完成的。“小花猫”的爸爸感受到了老师对孩子的那份责任，现在经常主动打电话核实当天家庭作业，请教如何教育孩子等。

作为“小花猫”成长的见证人，我深深地为他的进步感到欣慰。在接下来的半年里，我将继续见证他的成长。“小花猫”相信自己，你一定行！