赞美的人生---教育案例

赞美的人生

几乎每一学期快半期的时候，同学们相较开学的时候的热情减退，课堂上的纪律一下子会松懈很多，每堂课上总有那么几个学生注意力不集中，有时还要小声说话，提醒多次也没有多少效果。并且学生的作业质量也会下降许多，工整的书写也不见了。这一学期，又出现了这个问题，我几次在班级中发火，要求他们认真完成作业，改善课堂纪律，可见效甚微。

怎样才能调动学生的积极性呢？我日夜在思索这个问题。我突然想到低年级时常常不完成作业的郑少鸿，现在一开学的作业完成质量不仅高，而且书写也有进步，当时在全班着力表扬了他，说他进步了，从此他写字也端正了，纪律也遵守了，变化可是相当的大啊。因此，再次认证了，鼓励表扬对孩子的重要性。从那天起，班级的每一节课，每一个班级管理小任务，我都用善于发现的眼睛去寻找孩子们的“闪光点”。不仅我在找，我鼓励孩子们也相互找，让他们也去发现身边的美。想不到这个办法一实施，效果是相当的好。这段时间，班级中的纪律明显好多了；上课铃声响了，教室里马上安静下来，孩子们会把背挺得直直的，小手放得平平的。更令人高兴的是，课堂上孩子们的发言也积极多了；作业本上的字又漂亮起来了。在班级卫生评比中，我班以地上没有一点纸屑而获得了优秀。我乘机抓住一切机会表扬有进步的学生，哪怕只有一丁点儿的进步，我也要大肆表扬。那些字写得漂亮的作业本，我更是把它放到投影仪上，让班级同学欣赏。孩子们的积极性调动起来了，他们充满了自信，我也对班级充满了信心。

通过这件事，让我看到了，我们的孩子太需要表扬了。它能使一个坏习惯变成一个好习惯，它能使一个思想不求进步的人变成一个思想上积极要求上进的人。他们多么盼望能多几次表扬呀！老师们家长们适时地进行表扬，孩子们得到了表扬的满足，信心大增，积极性自然就会提高了。