国旗在我心中

谈话导入：

师：孩子们，电子白板上的是什么？

生：国旗

师：它叫？

生：五星红旗

师：国旗在你心中是？

生：庄严的   神圣的  

师：我们一起来看一段视频

进入课题：

一、观看视频

1、庄严的天安门广场升旗仪式

2、2008年北京奥运会升旗仪式

师：孩子们观看了这段视频你有什么感受?

生：我感到骄傲，自豪等。

师：真是个爱国的孩子。（从你的回答中老师感受到你的赤诚之心）（你的自豪已经感染到了老师）

二、升旗仪式的意义

   在今天以民族国家为基本构成单位的国际社会中，国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严。在不同的场合，国旗有不同的意义。五星红旗作为中华民族五千年历史上第一面代表全体人民意志的民族之旗、团结之旗、胜利之旗、希望之旗、吉祥之旗。升旗仪式旨在培养我们的爱国主义情操，使我们时刻牢记祖国的利益高于一切。

   

四、知识窗

师：每个国家都有自己的国旗，你认识这些国旗吗？

1、联合国五大常任理事国的国旗（图片展示）——中国、美国、俄罗斯、英国、法国

出示一些国旗，让孩子们看。

师：看来孩子们都知识都非常渊博，认识这么多国旗。那这些呢？

五、爱国旗

观看侮辱国旗的行为图片

师：看了这些图片，孩子们你们现在心里有什么感受？你有什么话对他们说。

生：表达（注意及时评价，以及纠正孩子们的过激言论）

师：看来孩子们对这些侮辱国旗的行为都是义愤填膺的，那么我们接着看，他们也和你们一样爱国，他们对外国一些侮辱中国的言论及行为充满了愤慨，这就是他们的行为。你们觉得他们的行为对吗？

生：不对

师：那请你们小组间讨论一下你们觉得他们错在哪儿？

生汇报

师：很多孩子对这些行为表示了愤慨，接下来我们再来看一看。

出示中国人烧毁外国国旗的视频，揭示矛盾，爱国的行为与过激行为

师：他们的行为对吗？

生汇报

六、照镜子——你是不是这样的人？（自由发言）

1、逃避升旗仪式；

2、升旗仪式迟到，国歌响起时才匆匆赶到；

3、升旗时不严肃，交头接耳，嬉皮笑脸，拉拉扯扯；

4、面对冉冉升起的国情，不行注目礼。