爱国（讲座）

在词典中国家从广义的角是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。从狭义的角度，国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。一说到爱国孩子们总觉得抽象，不知道从何做起，下面我就来谈一谈我在平时的活动中是如何渗透爱国的。

如何让孩子理解什么是国家，我是通过一首歌曲《国家》并教孩子们做手语操让孩子们理解什么是国家，下面就让我们来看一看我在开展活动时的图片。在活动中，孩子们都非常的活跃，都争先想到讲台上来带着大家做手语操，我想这样的形式更符合低段的孩子。

正如《国家》这首歌词里唱到的一样：家是最小国，国是千万家。爱国应该从我们身边的小事做起，爱国首先应该爱我们自己的家，于是在这期我们开展了《我爱我家》的主题班队活动，这是我当时设计的调查表，当然当时设计的调查表比较粗糙，可是在当天的主题班会课上，孩子们的表现却很优秀，有的同学把家里的全家福带到教室里向其他同学展示的，有的还自己创编了关于家的儿歌。

要爱国，我们首先要了解我们的国家，于是我在这学期开展了一系列的活动。

1、结合今年的抗日战争胜利70周年，我们开展了《勿忘国耻，强我中华》的活动，这是我当时开展活动时做的ppt。

2、结合国庆节，我让孩子们去天府广场，感受国庆，这是我们班的孩子国庆放假回到学校之后正在给大家介绍的他的见闻，这是这个孩子做的ppt，这当中的文字部分和图片的挑选全是由这个孩子完成的。

3、爱国家还应该表现在了解我们的国旗，为此我们还开展了《国旗，国旗，我爱你》的活动。

4、为了让孩子们更好的了解我们的国家，我们还开展了《我的祖国》的活动，让孩子们直观的从地图上去了解了我们的国家，这是孩子们在开展拼地图的活动，其实我们在想这种活动形式也可以在课间进行。

除此之外，爱国还应该表现在爱我们自己的家乡，最近我在尝试课间小讲堂的活动，在小讲堂上，孩子们可以介绍家乡的美景、可以介绍家乡的土特产、可以介绍家乡的变化等等，这样除了丰富孩子们的课间生活，也就渗透了爱国这一主题了。

以上就是我的一些做法，谢谢大家！