小学三年级数学练习课导学单的设计与使用——记冯之刚工作室活动在实小东区举行

12月14日早上9:00，冯之刚工作室北片区所有学员齐聚实小东区参加定期课例研讨活动。  

本次活动的的主题是“练习课导学单设计和使用”。首先由实小东区的吴小强老师执教的三年级上册《时间表练习课》，《时间表》一课是新教材改版后增加的内容，是一堂操作性、综合性很强课。而今天吴小强老师针对《时间表》的练习课内容精心设计导学单，让孩子们在导学单的引领下回顾整理以及运用所学内容。吴老师教态亲切随和，注重培养学生的自主学习能力，能主动把舞台让给学生，充分展现学生是课堂“小主人”的氛围。

课后，冯老师组织学员对课例进行了研讨并对练习课导学单的设计与使用进行了总结和指导。研讨中，学员们针对自己事先设计好的导学单，结合今天的听课感受，分享了自己的收获和疑惑。大家在赞扬吴老师超强的教学功底的同时也对“导学单的设计与使用”提出了一些建议，比如题量较大，层次性不强，形式单一。因此，围绕这些问题，冯老师又组织学员进行了深入探讨。最终，在冯老师的指导下达成一致。练习课的导学单设计与使用应关注三个方面，首先“设计内容”要注重知识点落实，练习可分为三个层次：基础、综合及拓展；其次应关注设计形式，注重教与学的方式，整个课堂应呈现出学生积极投入、自主、合作、探究及创新的学习状态；最后应关注设计效果，包括学生的学习状态，目标达成度等。

   今天的课例研讨让我们对练习课导学单的设计和使用又有了更高的认识。相信，通过这样扎实有效的研讨，我们的研究定会在冯老师的指导下日趋完善，学员们也会逐渐成长！