外显思维 以赛促变 ——冯之刚工作室南片区研修活动

11月22日早上9:00，冯之刚工作室南片区学员齐聚棠外附小参加成都市第十五届青年教师课堂教学观摩研讨总结会。

本次活动的的主题是“如何使学生思维外显，促进学生思维品质的提升”，莅临大会的有学术评委代表尤一和耿渝生，成都市小学数学研培员张碧蓉，双流区研培中心主任冯之刚，双流区小教科科长罗丽以及各区县的数学研培员和优秀教师们。

   首先由两位参赛教师代表分享了各自做课团队的做课过程。棠外附小郭飞老师以《把握主题，以赛促变》为题，感悟此次活动旨在把课堂教学引向数学本质，把教学观念引向教改前沿。他主张从“看”“想”“说”（用数学眼光看，看他人所不见；用数学思维想，想常人所不想；用数学语言说，说别人所不说）三个方面彰显学生思维，从而提升学生思维品质。银都小学王小明以《借助思维外显，彰显思维厚度，提升思维品质》为题，以“解决问题策略之转化”为课题进行深入研究，结合多版教材内容选课，找准学生起点，设计核心问题，充分暴露学生思维。

然后，学术评委尤一和耿渝生非常幽默地抒发了对这次活动的感想。尤一老师表达了三点感悟，一是感谢23个做客团队精心准备为大家呈现了风格迥异的数学课；二是感慨越来越多的数学老师都在课堂中留给学生充足的自我思考和发展的空间；三是对一些平时不常听到的内容感兴趣。同时尤一老师也提出了三点疑惑，即超过一半的是数学好玩，为什么只有这些课才有数学思维？本主题要讲什么？教师怎么根据学生思维起点设计问题？

而耿老师从教材角度出发，提出让知识成为载体，让探究成为桥梁，让学习过程也变成提升思维的载体，这一切都需要大家静心研读课标和教材。耿老师还以“分数意义”这个单元为例，带领大家深度研究教材，倡导常态课从知识点的内容来沁润思维方法，用数学好玩来梳理总结出来。

   最后，张碧蓉老师对本次活动的五方面做了总结，分别是赛课的定位，对核心词的理解教学改革的进展，存在的问题以及后续思考与设想。

正如耿老师所说，赛课的水平是我们坚持努力的方向，常态课上出赛课水平是我们不懈追求的目标。我们在建立新课堂常规的基础上，以探究学习知识的过程为载体，全面提升学生思维品质和数学学习能力。

小学数学人正践行在“做数学”的路上……