六年级数学整理与复习课导学单的设计与使用

    3月2日，阳光明媚，万物复苏，伴随着这一抹暖阳，冯之刚工作室南片区的全体成员相聚在美丽的黄甲小学举行了新学期的第一次研修活动，本次活动的主题是“小学六年级数学整理与复习课导学单的设计与使用”。

    本次活动，首先由黄甲小学的邬良全老师执教示范课《圆柱和圆锥的整理与复习》，课堂中，邬老师充分利用导学单引导学生对“圆柱和圆锥”的相关知识点进行自主整理与复习，充分培养了学生的自主学习能力和小组合作能力；除此以外，邬老师在课堂教学中特别注重培养学生用准确的数学语言来描述相关问题，注重培养学生好的学习习惯，邬老师扎实的教学获得了在场听课老师的一致好评。

    课后，冯之刚老师带领着工作室的全体成员以及黄甲小学的全体数学老师对本次教学及导学单的设计与使用展开了研讨。在研讨中，老师们各抒己见，在肯定邬老师精湛教学的同时，也提出了一些中肯的建议：对于课堂教学，老师在注重基础知识的同时更应侧重于知识产生的过程，比如让学生通过回顾圆柱圆锥相关公式的推导过程去理解和识记公式。对于导学单的设计，老师可以将第一板块放手让学生按照自己的想法去整理归纳。

    最后，冯老师对本次活动进行了总结，也对“导学单的设计与使用”及“课堂教学”提出了针对性的指导意见。冯老师指出：决定教学质量的是课堂教学，导学单的设计要给学生留足空间，除了教给学生数学的方法还要教给学生整理的方法以培养学生的综合能力；对于这节课导学单的设计可分为三大板块来进行，即整理——提醒——问题；老师在教学时在关注基础知识和基本技能的同时要关注思想和方法的传授。

    冯老师提出的建议颇有指导与实践性，相信有冯老师的悉心指导，我们的教学实效性会越来越高，我们的研究也会越来越深入，学习继续，研究继续，我们在路上......