小学英语阳光课堂

跟着林蓉师傅一年半的工作室学习，感觉自己收获颇丰。从之前教学没有章法，理论知识缺乏的一名青年教师，在林师傅的一年半的悉心指导下，结合工作室研究的课题小学英语阳光课堂教学模式探究，才逐渐明白该如何上好一堂的小学英语课，有了自己的独特教学方式和方法。

在教学中，着重做好以下三点：

1创设情境 ，培养思维。

通过对阳光课堂教学模式探究，我逐渐理解了阳光课堂的真正内涵。一堂优秀的小学英语课，课堂导入尤为重要。阳光课堂对课文巧妙导入，激趣激活提供了多种多样的方法。教师通过设计各种激趣式活动导入课堂，让学生通过参与活动，在活动化课堂内习得和接受语言知识，是一种切实可行的方式。例如：游戏活动、歌曲、TPR等等。

2.创设情境，培养思维

理解离不开语境和文本内容，课文图片就为语言的学习、理解提供了很好的情境，同时只有在完整的语段中才能更好的理解词、句所表达的正确含义，把握文本主旨。图文解码在小学英语课文处理中的运用，通过看、思、听、说，抓住课文主线，逐图挖掘信息，理解课文，培养学生观察力、创造力。

3.课文处理中要注意学生之间多维互动，注重体验。

    英语课堂的活动，不仅仅是师生活动，更多的是学生对学生、学生对文本、学生对作者的多维互动，只有在互动和活动中，才能更多更深入的学习内容，才能引起学生的情境共鸣，得到情绪升华。

在学习过程中，教师应注重让学生主动探究、体验学习的过程，从而快乐习得知识。所以在课堂教学中联系学生生活的实际，营造良好的学习氛围和环境，创设恰当的情境，设计多种多样的实践活动，激发体验，深入实践，触发体验，丰富学习经历，升华情感，提升素养。