​海阔凭鱼跃，多彩画人生

海阔凭鱼跃，多彩画人生

 棠湖小学（南区） 高雅  治班策略总结

尊敬的各位老师：

大家上午好！

有人说，花开是一首诗，岁月是一条河，而我说，童年是一个七彩的盒子，装着五光十色的梦。教师，就是这个绘梦者。让我们现在就一起来开启绘梦之旅吧！

本期继续以多彩鱼作为我的班名，以学校的全人教育理念为依托，即培养完整的人、完美的人。相较于理解人而言，鱼更容易被孩子们理解和喜欢。我用多彩鱼比喻多彩的人生，希望学生们能够身体健康、心理健全、知识广博、有艺术美感、生活上自立。

本期继续贯彻中期目标：激发潜能；针对这个目标，我制订以下策略 “促鱼跃——精心指导，耐心培育，激发潜能。”因为随着孩子们年龄的增长，他们各方面慢慢的达到要求，我在他们合格的基础上，以点代面，精心培育，用鼓励、赞美让孩子们能够发现自己的特长，找到自信。

本期孩子们都升入三年级，众所周知，三年级是小学十分重要的一个转折时期，孩子又大了一岁，根据具体班情（ＰＰＴ），和教育思想，我进行了班级目标调整，形成中段治班理念：围绕激发潜能这个总目标，培养孩子：静心　守时　自主　悦读

现在我就具体进行阐释：我认为的静心是宁静以致远，只有在宁静中方能悟得做人与做事的道理。具体我是这么做的：以环境浸润心田，用鞭策与活动激励，静以修身。

我认为的守时是只有学会珍惜时间，才能更好地利用时间。具体我是这么做的：加强认识、培养习惯，让其成为一种无形的力量。

我认为教育是一场唤醒，真正的学习在于自主学习，真正的人生也是如此，因此我提出――自主。具体做法：通过自主三部曲：认知、实践、迁移来让孩子们慢慢有自主的意识，从而培养自主的好习惯。

我所追求的不是培养一个在校阅读者，而是培养一名终身阅读者，阅读不仅代表着终身学习，也代表不断追寻着更高、更远的目标，有更博大的胸怀，因此，我提出――悦读。具体做法：以班本课程为依托，用阅读培养思维，创造快乐。

本期，依托双流区名班主任唐玉兰工作室，进行了班本课程的研修，这是我初步的研修方案。（谈谈班本课程）。

花开无声，岁月有痕，咱们多彩鱼之家在学校的各项活动中，展示了风采，成长了自我，而作为妈妈的我，收获了孩子们的爱……海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，我愿穷毕生的奋斗，换孩子们五光十色的童年！谢谢大家！