2016年谯婕工作室成员孙宝兰研究课（二）

2016年谯婕工作室成员孙宝兰研究课（二）

教材及年级名称

外研社 三年级上

模块-单元名称

Module 3 unit 1

Point to the door.

教材分析

该模块主要学习与教室相关物品的单词，同时学会英语课堂上发出指令和执行指令。Unit1是通过让学生看、听、说去玩各种游戏和积极参加多种比赛活动，完成本单元的学习任务。

单元教学目标

1、 情感目标：鼓励学生认真观察身边事物的发展变化和培养学生运用礼貌用语的意识。

2、 知识目标：

（1）识记单词：

door ,window, blackboard, bird

（2）认读句子：

能听、说、读并运用Stand up, please./Sit down, please. /Point to the…, please.等语句。

（3）能力目标：

能听懂录音，会模仿录音语调。

教学重点与难点

（1）学习并掌握单词the, door, please ,window, blackboard, bird和词组stand up, sit down

（2）会灵活运用指令性的句子Stand up, please./Sit down, please. /Point to the…, please.

教学辅助

多媒体 点读笔

教学方法

真实情景引入，实物操作

                           教学过程

教学内容

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

Step 1: Greeting

sing the song: Good morning, boys and girls（改编歌曲）

T: good morning, boys. How are you?（男生起立）good morning, girls. How are you?（女生起立）

Ss: I’m fine, thank you. I’m fine, thank you. And how are you.

T: I’m happy. Sit down, please.

Greeting + warming up

Step 2: Warming up

T: look at the picture. Who is he?

Ss: he is Panpan.

T: today we are going to learn with Panpan. Look carefully, stand up, say and sit down. Ok? Are you ready? Let’s go.

Ss: I you hi hello., Point to （教读point to,分组读）

T: what does it mean?（抽学生stand up说中文意思）

Ss: 指

T: yes, now sit down, please.

Warming up + lead in,引出本课重点point to，并在从中贯穿stand up和sit down，让学生先听熟，为之后教授做准备。

Step 3: Chant

T: look at the words on the door, blackboard and window. Now, I say, you do.（引导学生指）

Now, I do, you say.（引导学生说）

You did a good job. Now let’s listen and chant.（学生边看视频边跟读）

Let’s chant together.

完成第一部分

Step 4.教授本课难点： Stand up, please. Sit down, please.

T: who wants to chant.（鼓励学生stand up自己说）

You are good. sit down, please.

教授stand up. Sit down.

抽第二个学生，全班试着说：stand up, please.学生回答完，全班试着说：sit down, please.

抽学生说stand up和sit down

Sing the song全班齐唱stand up, sit down歌，并配上动作。

完成本课难点stand up, sit down

Step 5.lead in

T: look, this is the classroom. Look carefully, what can you see?

Ss: I can see…

引出door window blackboard.教授并分组读、抽人读。

T: besides door window and blackboard, what else in Ms Smart’s classroom?

Watch the movie

Ss: bird（教授bird）

T: what does the bird say? Listen（放音频）

Ss: tweet-tweet（跟读）

初识课文，完成重点词汇教授：door window desk bird

Step 6. text

Listen & fill in the blanks（前3幅图）跟读 齐读

Guess: what does Ms Smart say?（中间3幅图）跟读，齐读

讲解课文，难度步步加深

Step 7. read & act it out

Listen and circle “point to”（完成题目要求）

Listen and repeat

Read and role play: group work, 4 in one group

熟识课文

Step 8. memory game

抽学生上台，让学生面对观众，不看老师，老师拿卡片，让其他学生发出Point to。。。的指令，被抽学生通过听力指。

学生上课到最后，有一定倦怠感，这个部分让学生精神为之一振，记忆图片。

Step 9 practice:

match the words with the pictures

考察学生识字能力

Step 10 gift game

Pair work:让学生自己说sticker的英语：point to…，说正确的就把sticker给他。

将评价方式运用于课文，也是种能力拔高

Classroom Assessment

贴sticker，sticker形状不同，有fish sun cloud flower

用于课文最后一个环节的优秀，奖励学生，能力提高

家庭作业：

listen and repeat

Read the text 3 times

Try to recite

学生选择适合自己的难度完成

板书设计：Module 3 unit 1 point to the door

Stand up             point to the  door

                                  window

                                  blackboard

                                  bird

Sit down

单元教学反思：

三年级入门，强调更多是学生对英语的兴趣，让学生一开始快乐学英语才是最好的铺垫。并在快乐学习中渐渐养成学习英语的习惯，形成能力。