《溯本追源，寻找语文教学的根》 双流区金桥小学 王雨晴 研究课新闻稿

                                           溯本追源，寻找语文教学的根——记金桥小学学科指导活动

                                                       来源：金桥小学  日期：2016-3-30 9:20:22

   3月28日上午，伴着微微的秋风，我们走进了学校的三位老师的课堂。

首先是一年级的李世萍老师和秦和燕老师同课异构《一共有多少》，体现出不同教学风格的老师上同一节课的不同课堂反映；第三节课我们听一年级王雨晴老师的《竹乡之歌》。在接下来的交流指导活动中，同年级的教师先进行交流，学科指导小组的成员都一一对三位老师做了中肯的评价、同时也提出了指导性的建议，如：低段教学应注重对学生良好学习习惯的培养；评价方式的多样化，以及评价的细致性，让学生一点点改观。设计一些有趣的教学活动，调动学生学习积极性；组织教学方面有待加强。

求实、务真！其实，我们的指导活动就是互相影响、共同成长的过程。相信我校学科指导活动的有效开展，将有助于教师的快速成长，为我校的教育教学作出应有的贡献！