《共促教师成长 共谱教育梦想》四川大学西航港实验小学 汪璐 讲座新闻稿

                          共促教师成长  共谱教育梦想——《基于圈层融合结对学校青年教师培养研究策略》开题会

                                                                                                             来源：川大西航港实小  日期：2016-12-8 8:48:07

“北风徘徊，天气肃清”，在银杏飘飞的美好时节，2016年12月6日，“成都市区域教育联盟互动发展实践研究”一级子课题《基于圈层融合结对学校青年教师培养研究策略》开题会，在四川大学西航港实验小学如期举行。成都市教科院教育发展研究所副所长陈宇燕、双流区研培中心理论室易恩主任、双流区研培中心理论室杨独明老师、我校双青结对学校青白江区外国语小学雷春华主任及外小课题组老师、我校集团学校成员学校西航港小学、协和实小、永安小学、川大西航实小夏加强校长和我校所有课题组的老师们，参与了本次活动。整个活动分为三个环节，首先是川大西航实小两位青年教师通过课堂教学的方式，呈现了学校现阶段的研究方向和成果，然后我校汪潞老师作课题开题报告，最后由教科院陈所长和研培中心伊恩主任对课题研究的研究目标、研究内容和研究策略作了具体、细致的指导。

  我校参与献课的徐碧红、罗旋都是教龄不到两年的青年教师。徐碧红老师执教的《林中乐队》，教学设计新颖、教学重点突出。教师用清新自然的语言—— “音乐是神奇的魔法师”导入课文，一下子把学生带入了奇妙的音乐世界，接着运用引导学生找出中心句的方法轻松理解课文内容，然后小组合作讨论文中各种小动物的演奏方式。演奏声音，再通过形象生动的朗读把小动物演奏的快乐、和谐带到课堂里，最后安排学生运用所学知识仿写课文片段，让学生在这一课的知识点上，有实实在在的生长和收获。紧接着，罗旋老师为大家带来的《植树问题》研究课，更是让参会老师获益匪浅。罗老师从游戏方式引出本课的关键——“间隔”和植树问题，再让学生通过自己提问。自主解答、小组讨论、小组推荐最佳解答方案全班汇报、小组成员自己归纳学习方法等方式，认知了“植树问题”的一般解答方法，接着教师用生活中常见的现象，编成另一个题目，引导学生把思考引向更深处。整个教学环节层层深入，处处可见学生思维的火花，学生参与度高、探索欲强，真正体现了生长课堂的魅力。

  随后，我校汪潞老师作了《基于圈层融合结对学校青年教师培养研究策略》课题开题报告。报告中，汪潞老师从课题研究现状、研究方法、研究内容、研究成果四个方面，详细地汇报了我校和结对学校——青白江区外国语学校青年教师培养的实施策略和成果，两校青年教师通过课例研讨、课堂观摩、读书活动、线上qq群等丰富多样的平台，多方面地交流、研讨、互融、共生，真正促进了两校青年教师的成长。

成都市教科院教育发展研究所副所长陈宇燕所长对此次活动作了高度评价。陈所长指出，这次开题会，学校层面的整个状态是“有秩序、有活力、有品质”，会场的安排、活动环节的衔接、课题资料夹的准备等等，种种细节，无不体现了学校的细心和用心；然后陈所长在肯定徐碧红、罗旋两位青年教师课堂把控能力和先进教学思想的前提下，结合学生年段特点，从专业上，高屋建瓴地对两堂课提出了更高的要求和具体的改进方案，得到了与会教师的一致认同。

  双流区研培中心理论室易恩主任则主要从课题层面作了具体的指导。易主任首先肯定了这个课题的亮点，前期工作扎实细致，双青互动充分有效、校际活动丰富多样，这些都为课题的深入研究打下了坚实的基础。杨独明老师也对课题研究现状提出了一些建议，第一，应更进一步细化研究目标、聚焦研究问题，研究的每一步都要在“基于圈层融合双青互动结对学校”这个大前提下推进；第二，加强案例研究和实证研究，发挥基层科研案例鲜活的特有优势，才能使课题结出实实在在的、丰硕的成果。

  “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，本次活动有课例研讨，有专家引领，更有真正的教育人深思熟虑后的智慧碰撞，相信与会的每一位教师都有震撼、有收获，并且会更坚定地、更幸福地走在课题研究的路上。