《踏上<成长护照>之旅》 双流实小 吴扬 专题讲座发言稿

                                                                                   踏上《成长护照》之旅

                                                                                                                            --班主任工作分享

                                                                                                                                             双流实小    吴扬   曾荐英

老师们，下午好！忙碌、充实的一学期即将结束，瞧，大家的脸上都写满轻松、愉悦。但是此时此刻我的心情却有些紧张、忐忑。要知道，这是我第一次面对这么多的老师，第一次坐在这样的位置。不过，请原谅我的笨拙，还是要邀请你与我一起踏上《成长护照》之旅。

今天我分享的主题就是《踏上成长护照之旅》。

一、亲近《成长护照》

回想起来，成长护照刚发下来，我也束手无策。是中秋节还是国庆节，没有安排作业，于是就把崭新的成长护照发给了每一个小朋友，带着他们亲近成长护照像欣赏语文书一样的看、听、读。

1、看封面。（展台展示）提醒孩子指着，认清楚一年级，别拿错了！对一年级的小朋友来说，每一个细节都是珍贵的教育资源。

2、贴照片。翻开第一页，（展台展示）我教孩子们指着读“双流县实验小学学生成长护照”。接着让孩子们观察、说、猜猜四个小朋友和一只小猫招手的彩虹处要做什么？孩子们就会告诉你贴照片。此时，我就不失时机地引导孩子们：是的，贴你自己的单人照，清楚的就行，微笑的更好！瞧！阳光一般的男孩赵伟杰；笑得花一样的童湘悦；眼睛笑成弯月亮的何雅萍或者是憨态可掬的张承佑……每一个都那样惹人喜爱。

3、填信息。（展台展示）照片下面姓名、班级这样的信息需要填写。这些看似简单的东西，对一年级的小朋友来说并不简单，必须手把手地教。告诉孩子们：要把信息写在横线上，每个字大小要差不多，写工整、写整齐。

4、读序言。让孩子们用小手指着，我把校长的话读了一遍给他们听，有孩子问时，就停下来解释解释，再接着读，孩子们也算明白了一二，又多认了几个字。

一来二去，孩子们对护照亲近了许多，这是一个好的开始。成长护照之旅就这样拉开了序幕。

二、踏上成长之旅

没有想象中那么难，孩子们感兴趣，我也自信满满地开始根据护照上的内容一周或一月完成一、两页。紧接着发下护照的第二周周末，我们就布置回家写写画画了。

1、校园篇：校园，是带着孩子们逛了一下午的，孩子们开心、欣喜、激动，正好在此处表达！你看，孩子们心目中的校园是多么美好！它是自由奔驰的操场；它是窗明几净的教学楼；它是我们熟悉的学校大门。

2、老师篇：在此，我要给大家讲一个小故事。

开学第一天，曾老师就带领我们一年级的老师们早早到校，向每一个进教室的孩子微笑问好，用自己的言行示范。晨会时，我们询问孩子早上进教室的感受，适时引导孩子学习微笑问好，并请孩子上讲台示范同学跟同学问好。这样的“微笑问好”教育活动持续了两三周，孩子们绽放在脸上的笑容越来越多。最令人感动的是那个开学时说不会笑的小女孩现在笑得可灿烂了！

翻开《成长护照》的教师篇，（展台展示）这里就留下了我们开学初“微笑问好”主题教育的足迹。有用方块汉字介绍老师的：周老师、吴老师、张老师、蒋老师、王老师，老师们成了孩子们笔下的花。扎着羊角辫的刘锶贝向满头卷发的蒋老师问好的一幕被记录在了孩子的成长护照上。

3、走近下一站，自我发展篇：经过五个月的小学生活，会系鞋带的孩子多了，会系红领巾的孩子多了，会整理书包的也多了。这让我想起了一个特别的孩子。刚开学时，从未用过筷子的他连筷子怎么握都不知道。后来，换成了勺子，他也是洒的一桌一地，也不知道收拾整理。现在，他吃饭洒得少了，最重要的是知道吃完自己收拾整理了！（展台呈现）孩子画的，看到自己进步了，也知道还需要努力。

4、伙伴篇、习惯篇都是周末发下去，只讲明做到哪页，孩子把学校生活用自己喜欢的方式记录下来，家长也不用操心。实在做得不好的，或是还不会做的，也可以先空在那儿，允许尽快学会或改正后记录。后来，就是大家看到的这样。

三、记录成长点滴

《成长护照》就在这写写画画、粘粘贴贴中记录的是每一个孩子成长过程中的点滴，也许这份记录是粗糙的，仅仅是一个个微不足道的缩影。但它却是真实的，鲜活的，富有生命力的。我们才刚刚踏上这样的旅程，我相信，我们会越做越好。

最后，我想用薛瑞萍老师的这句话同在座的每一位实小人共勉：

一样的挚爱和理想，我们共同坚守；一样的焦虑和痛苦，我们共同承担；一样的收获和欢笑，我们共同分享。谢谢大家！

                                                                                                                                                           2016年1月21日