王仕芬2016讲座

尊敬的家长

你们好！感谢大家在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。

初中三年，初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？

我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？

首先，我对班级的情况作以简单介绍。

•         全班共46名学生，25个女生，21个男生。

•         进校成绩：前100名17个，后30名6个

班训：我自信我出色，我努力我成功

成绩：校运动会团体总分第二名；

     半期考试年级前100名增加到25名，居年级第一；

     半期考试英语、历史、地理平均分居年级第一

班干部成员：班长：付蝶   副班长：李俊    学习委员：杨万志

团支书：邬良君   纪律委员：韩梦玲    邱雪丽

劳动委员：成岚   韩钰   体育委员：夏丹

宣传委员：杨蝶    文娱委员：付晴    生活委员：郭婷

课代表：语文：韩梦玲       数学：杨万志     英语：付蝶    

政治：付晴     历史：成岚    生物：廖毅     地理：付琼

•         小组长：王敏

•         成岚

•         韩梦玲

•         彭越（小）

•         兰金淦

•         彭越（大）

•         郭婷

•         余家明

•         邵紫薇

•         邬良君

•         付琼

运动会：健身强体，全面发展

表扬下列同学：

•         付鑫怡   跳远   第一名 短跑200米   第一名

•         付蝶      跳高     第一名    标枪   第二名

•         杨晏鹏  短跑400米  第一名  长跑1500米   第三名

•         宋杰    800米    第三名    3000米  第三名

•         韩梦玲  3000米  第二名  100米  第五名

•         夏丹   200米   第三名   1500米   第二名

•         冯春江 铅球 第二名  铁饼  第三名

•         付晴  标枪  第三名   400米  第五名

•         杨万志  跳远  第四名  200米  第五名

•         邱雪丽  铁饼  第三名

•         王薇  跳远  第四名      李俊   标枪  第五名

•         兰金淦  800米  第四名   杨蝶  铁饼  第五名                  

我的一日常规管理：

•         7：20---7:40 学生到校，进门之前交业；              值周小组打扫卫生（表扬杨蝶、成岚、韩钰、韩梦玲、付蝶、杨万志）

•         7:40---8:00 早早自习，课代表领读课文      （表扬韩梦玲、付蝶）

•         8:00---8:30 早自习

•         10:10---10:30 课间操（表扬夏丹）

•         12:00---12:20 学生午餐（表扬夏丹）

•         12:20---12:40 值周小组打扫卫生（表扬韩钰、成岚）

•         12:40---13:40 午自习

•         17:10---17:50 各老师完成日日清工作后放学

半期考试分析：（发给家长成绩单）

1、进入年级前100名的学生：

付蝶（3） 邬良君（5）  杨万志（6）  

韩钰（8）   邱雪丽（7） 张超（9）

韩梦玲（12）  李俊（14） 付鑫怡（16）

付琼（17）王敏（24）  夏丹（53）  

王陈夏（54）  朱越（56）  朱志能（62）

冯春江（63）   邵紫薇（67）   彭越（小）（73）

曾易（81）郭婷（82）   程钟凤（86）  

杨晏鹏（88）   李欢 （92）  余家明（96）  

兰金淦（98）  

2、进步明显的学生：

•         邬良君（38--5）  王陈夏（171--54）

•         朱越（137—56） 兰金淦（146--98）

•         彭越（小）（190--73）曾易（155--81）

•         李欢（119--92）   李俊（35--14）

•         付鑫怡（60--16）  张超（62--9）

•         刘磊（233--193） 付栋航（222--194）

•         朱志能（78--62）  宋杰（142—126）

•         骆杰（166--143）

3、退步学生的名单：

•         郭婷（39--82）    杨蝶（96--124）

•         贾中浩（183--203）  杨肖会（167--208）

•         温腊梅（193--239）  邬杰（197--247）

4、学生学习优秀以及进步的原因：

•         学习勤奋踏实

•         与老师相处较积极主动、谦逊、听老师的话！

•         有独立思考、独立学习，及时总结的习惯。

家长的重视！

请家长发言（付蝶和杨万志的家长）

作简要的总结

5、退步学生的原因

•         尖子不尖的原因（50—100名）——存在弱科，学习动力还没有完全激发，努力程度只有七八成

•         女生的学习方法还需总结，特别需要做到主动和提高归纳总结的能力

•         男生还没有危机感，个别男生还不明白初中学习是怎么回事，心理年龄明显滞后

6、不能只看学生的成绩高低，应全面看待学生的发展

学习积极性高的学生（积极发言、勤于动脑）：

•         朱越      曾易       王敏      付蝶

•         邬良君   张超   韩梦玲   夏丹

•         李欢    兰金淦    成岚     廖毅

关心集体、劳动积极地学生：

•         邬杰     罗仕贵   杨美怡  李晓丹

•         骆杰    杨晏鹏   冯春江    余家明

•         宋杰    朱志能     李俊

班级现状的分析：

•         优点：

•         1、是非明确有正义       2、团结奋进讲集体      3、积极向上思进取

•         缺点：

•         1 聪明脑袋不踏实

•         2 作业完成尚懒散

•         3 学习方法需改善

重点分析存在的问题：

•         思想上：缺乏规则意识，对自己要求松散，自控能力不到位，习惯了被动约束，缺乏自我管理意识和能力，缺乏主动的意识。

•         学习上：部分学生因为知识构成、课前预习不到位、学习动机不足等原因导致听课效率低；部分同学课后作业完成不认真，课后改错敷衍，不懂的问题不愿及时找老师解决、堆积问题。学习习惯涣散，对自习时间管理力弱。

•         活动中：有部分同学比较内向含蓄，不善于表现自己，没有积极发挥自己特长提高自己多方面素质。

出现以上情况，最重要的原因是一些学生良好的学习习惯还没有形成。在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。靠教师补，想有出色表现，难！因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要情绪，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会一直朝这个方向努力。学校教育的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，家庭教育始终占有特殊的优势地位，其潜在能力是巨大的，有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。（做问卷调查、发放学生调查表和作文）

一、               要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。（放付鑫怡等的录像）

青春期孩子的特点：

1、生理巨变

2、矛盾（幼稚与成人感）

3、叛逆（独立与依赖）

4、自我意识的高涨

5、价值观的确立

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的数学老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。在教育孩子的时候要把握好尺度。特别是纠正孩子的关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机；我们班有个女同学，她的家长和它交流是通过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，意见和不愿当面说的话也写下来，留给父母。这中方法很好，彼此都避免了情绪上的问题，也很容易接受。家长们可以试试。

二、要全面而准确地估计自己的孩子。

这种评估不能过高，也不可过低，农村有句古话叫“庄稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不准确造成的。作为智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

   三、要正确看待孩子的分数。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、发明家；比尔。盖茨哈佛大学未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。

   四、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。要多鼓励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确地看待自己的不足，共同制订计划帮助他们改正缺点。。有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了，与其嘲讽他：瞧你这模样，还有什么出息。不如换一个角度，效果会大不同：这么难的题目，也得了60多分，不错呀！

    五、要教育学生遵守纪律。

家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于班级体也是一种伤害，对其他同学也是不公平的这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。班级里个别学生讲脏话、喊别人外号、甚至在纸条上写些脏话，不仅容易诱发矛盾和冲突，也败坏了班级风气，望家长加强教育。教育孩子在学校服从老师管教，尊敬老师、不顶撞老师，我们的老师无论是教学教育上还是在做人上都可称得上一流的，因此应相信老师的教育方式和教育水平，相信老师做的一切都是为了孩子。

教育孩子遇事多做自我批评。在孩子和其他同学发生口角或矛盾时，述说自己受到的委屈时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：班主任和老师为什么批评你，是老师找自己你的茬吗？自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

   六、有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养。

家长最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是全天候的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。

七、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。

在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。当然相当多的家长都很重视家庭与学校的教育合力。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。作为家长，要正确对待教师的不足，人无完人，教师的教育水平有高有低，出现失误和不足在所难免。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。孩子还小，一旦老师在他们心目中失去了应有的地位，那么连同这门功课，他们也会拒绝学习，这样的话，孩子的损失就大了。作为老师，也要充分理解家长望子成龙、望女成凤的迫切心情，全身心的投入到工作中来，教好书，育好人，叫学生满意，让家长放心。常听有些家长说：我的孩子小学时成绩和行为习惯都很好，怎么到你们学校就变了？这反映了家长对孩子的了解缺少客观全面，年龄环境都在变化，中学和小学有很大的不同，孩子在成长中会出现新的问题，是正常的，我们要正视他，只要我们相互理解互相支持，就一定会收到好的效果。

八、不娇惯孩子、学会对孩子说不。

以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物(武打、言情小说)问题的处理 。

九、教孩子做人处事的原则方法和技巧

     1. 不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。

     2. 胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。

     3. 遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。

再次做出强调：

一、            学校校门开放时间：

7:10   开校门，学生入校               12:00  开校门，通校生回家吃午饭

17:00  放学，科任老师留学生完成日日清工作，最迟17:50放完学生

二、            科任教师联系方式

语文：唐 娇  15882301891                   数学：赵 丹 丹 13551029926

英语（班主任）：王 仕 芬  13408688910

三、            家长家庭教育注意事项：

1．家庭作业记录本，请每天检查作业并签字。

2．假期时要了解孩子在哪里，和什么人在一起，做什么。

3．希望家长了解孩子的学习进度。

4．根据学习进度，有计划地监督孩子朗读语文课文、帮助背诵（语文课文、英语单词、课文）、督促孩子做一些课外的数学练习题，当然还要检查等。

5．知道孩子的薄弱学科，弱到什么程度，并和孩子一起制定提高计划。

6．家长要会爱子女：家长必须明白，爱的缺乏（不闻不问）和过度的爱（如纵容孩子迟到、不认真写作业、拖拉作业等），都会对子女的教育产生极为不利的影响和后果。家长对孩子的爱必须有理智、有分寸。只有这样，爱才能转变为对子女伟大的教育力量，才能发挥爱特有的教育功效。

7．每天抽空陪孩子2至3小时，陪同学习、查问学习、谈话交流等。家长至少每周来校或来电询问孩子的近况。

语、数、外三科具体要求：

语文：1、每天检查学生的语文作业（包括书写工整和是否按要求完成），并签字或提意见。

     2、检查学生课文的背诵与字词的默写。（按照课程进度进行）

     3、监督学生每晚练钢笔字一篇。

     4、坚持课外阅读（周末或假期）（参考杂志《读者》、《作文通讯.初中版》、《意林》、《少年百科知识》、《青年文摘》以及中外名著）

     5、语文学习必备工具书：《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》

数学：1．一定要做好预习和复习工作：因初中的只是比小学的难而且内容比较多；

2．注意公式的变形和使用环境，尤其是公式的变形，很多学生都反映这是最不好学的一部分；

3．善于总结；

A．善于总结类似的题目，把相同点和不同点多做比较；

B．善于总结错题，把错误的内容、知识点及正确解题方法；

4．在做题的过程中，随着读题随着把已知条件标在图形上；如果没有图，可以把已知条件勾勒出来；

5．在家做题的时候，自己注意一下时间的把控，经常练习就可以做到。

英语：1、每天必须预习、复习单词、课文（听磁带、读课文、写单词）。

     2、每天的练习中出现的错题总结在错题集上。

     3、坚持每天读一点英语报上的内容。（一个单元学完后，本单元的报纸应阅读完）

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这46个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我有信心，还是那句话，有百分之一的希望，我们也决不会放弃