贺元松安全伴我行主题班会课设计

安全伴我行

教学过程：

   一、谈话引入：

   同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

   1、用电安全

   随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

   1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

   2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

   3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

   4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

   5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

   2、安全使用煤气

   1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

   2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

   二、游泳时要注意安全

   1、游泳需要经过体格检查。

   2、要慎重选择游泳场所。

   3、下水前要做准备运动。

   4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

   5、水下情况不明时，不要跳水。

   6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。

三、交通安全

   1、行走时怎样注意交通安全

   1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

   2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

   3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

   4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

   2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

交通安全：全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤   1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段，存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

   防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校放火重点。1）禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2）是禁止使用电炉、电褥等电器。2）定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

  防盗：保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例，禁止到他人宿舍乱串，坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

   防校园暴力：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助

  食品卫生安全：住校人员一律在校内就餐，外出购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

   体育运动安全：在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

四、 发生火灾怎么办

   1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

   2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

   3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体

向快乐出发

活动目的：

   1、如何正确对待难免的烦恼，调整自己的情绪，做自己情绪的主人。

   2、提高学生情绪认知能力，学会自我调节。

活动准备：

   小品、纸、笔、音乐等

活动过程：

一、主持人宣布班会开始。

二、班长讲话：

   同学们，在我们的成长过程中有许多快乐的回忆，也有成长过程中遇到的烦恼，当我们遇到烦恼或者不顺心的事情，我们应该怎样做呢？希望同学们在今天的主题班会中畅所欲言，找到解决烦恼的方法，让我们大家手拉手一起向快乐出发！

三、活动开始:

   1.主持人甲：亲爱的同学们，不知不觉我们已经十二岁。

   主持人乙：十二岁，如花似锦的年华，充满着对未来美好的向往。

   主持人甲：十二岁，如诗如画的岁月，到处充满着欢歌笑语。

   主持人乙：我们拥有蓬勃的朝气。

   主持人甲：我们拥有快乐的时光。

   2.主持人采访：

   采访对象：班主任老师

   问题：郭老师，您和我们朝夕相处五年了，您能谈谈咱们班同学在您心里的印象吗？

   老师：同学们，我们五年级二班的每一个人都是老师深爱的学生，你们每人都是一本生动的丰富的书，在我的眼里，你们生气勃勃，你们的聪慧，你们的进步，你们的成长，让老师读也读不够。但是孩子们，生活就像道路一样，不总是坦途，还充满了崎岖，老师希望你们能够通过自己的努力，让生命里处处充满快乐，处处充满着灿烂的色彩。

   3.主持人甲：是啊，我们有成长的欢乐，也都有成长的苦恼，请同学们欣赏小品《我的苦恼》。

   主持人乙：同学们，你们是否和小品中的同学一样也有自己的苦恼呢？下面，我们就把自己的苦恼用画画的方式画出来。

   4.主持人甲：刚才同学们都用简笔画的方式将自己的苦恼画了出来，下面，就请同学们上台来把自己的烦恼摆出来，让大家一起来帮助你，好不好？

   （1）学生1：展示自己的作画——一双有力的手。

   主持人乙：这是什么意思呢?说给我们听听好吗?

   学生：我长期受人欺负，我希望自己有一双有力的手。（该男生个子瘦小，秉性较弱，说到这里几乎哭了。）

   主持人甲：同学们能帮他出出主意吗？

   学生：退一步海阔天空！（一女同学站起来劝道）

   学生：他长期受人欺负，还能够劝他再“退一步”吗?再退后的结果是什么?我觉得应该告诉老师！

   学生：对！让老师来处理！

   学生：我觉得把学习搞好，只想打架不好。

   学生：他学习成绩仅仅中等，通过“把学习搞好”来实现强者的渴望，有多大的可能性?

   主持人乙：有多种方法都可以使自己不受欺负：如，①树立自信心，你不要总觉得自己不如别人，相反，你试着每天早晨到校前，对着镜子大声说：我行！②采取自信行动，学习上，多努力学，多与同学交流，多请教同学，同时，多帮助同学，使自己进步，也使自己感到快乐。③要有勇气，对于不良的行为或现象要大胆地指出，摆道理，寻求解决的途径。

   （2）学生2：画的是一条红领巾，右下角一个女孩子在哭泣。

   学生2：我在上学期有一次忘了戴红领巾，进校门时被记了名字和班级，我觉得自己损害了集体荣誉，一直内疚，非常苦恼。（她伤心地回忆）

   班长：那以后你一直没有再忘记戴红领巾，事情早就过去了，我们都忘记了，你不要再为这事苦恼。（其他同学也纷纷安慰她，使她又高兴又吃惊，觉得同学们太可爱了，笑逐颜开地回到座位。）

   又一女生：我代表班级在校级的4×100m比赛中输了，作为主力队员，我觉得十分对不起班集体！

   学生：我们不是只能赢不能输，谁都不是常胜将军。

   （3）学生3：一张试卷，卷面上写有“64”分，旁边是一双流着泪的眼——言自己考试失败的心情。

   学生4：自己一个人孤零零地站在沙漠里，天上乌云密布，黑压压地朝自己压下来……学生讲述，这是自己想到考试时的感觉，万分沉重。

   学生5：一座大山，山峰高耸，自己在山的这一边，山的那一边是100分——学生道：我觉得自己爬不过去，总是考不好。

   ……

   5.主持人甲：同学们成长中有苦恼是正常的，重要的是我们不能让苦恼成为障碍，妨碍自己的心理健康；解决烦恼才能使自己健康地长大。

   主持人乙：相信我们班的同学有能力学会解决一切烦恼，你们有信心吗？同学们，只要我们有信心，并且找到适合自己的方法，我们最终一定能够收获快乐。

   6.诗朗诵《做快乐的自己》

   主持人甲：我们会做一个自我调节，能战胜自己的聪明人，你们说是吗?那么，在我们的周围就有许多虽然受不幸，但却百折不挠的人，他们给我们很多启示：

   播放音乐《命运交响曲》请同学讲贝多芬的故事：

   世界伟大的音乐家——贝多芬一生创作出大量流传千古的交响乐，被后人夸为“交响乐之王”。然而，他的一生充满了痛苦：父亲的酗酒和母亲的早逝，使他从小失去了童年的幸福。正当他步入创造力鼎盛的中年，又患耳疾，双耳失聪。然而，他顽强地战胜了命运的打击。

   主持人乙：贝多芬的成功，对于我们有怎样的启发?(讨论)

   主持人甲：在我们的生活中有许多坎坷，我们应该用积极的态度去思考、去努力，就一定会解决问题。

   7.主持人乙：出示快乐百宝箱

   充满自信，相信生活是那么美好

   做喜欢的事忘记烦恼

   帮助别人，快乐自己

   受点委屈不生气

   一点小事不计较

   遇到挫折不伤心

   他人长处不嫉妒

   8.全班学生在激励性的轻松愉快的音乐中，手拉手放声歌唱《明天会更好》

四、班主任讲话：

   老师今天很高兴参加我们班的这次《向快乐出发》主题班会，我深深地感觉到你们长大了，有着自己的想法和主见，在今后的生活中我们还会遇到很多的挫折，只要我们用积极的态度去面对，付出努力，无论遇到多大的困难，我们也一定能够克服。在别人遇到困难的时候，我们应该心生关爱之心，伸出援助之手，帮助别人的同时，自己也会收获快乐，让我们大家都做一个有信心、有爱心的人，让我们的生活处处充满快乐、充满阳光，让我们一同向快乐出发！

五、主持人宣布班会结束。

亲情，友情

活动目的：

让学生深刻领悟人间亲情，友情。感受人间真、善、美。

班会程序：

1、  主持人

时间真快啊，不知不觉中一个学期又将过去，新的一年又将来临，，我们渐渐长大，不再是妈妈里无知的婴儿，不再是老师眼中幼稚的春芽。我们已经懂事，我们懂得用感激的心去爱妈妈，我们已经长大，我们读懂了老师眼中的期待，读懂了亲人、朋友心中的祝福和牵挂。今天，在这里，就让我们倾诉与倾听我们心底的故事，将我们真诚的感悟与美好的愿望一共表达。

2、  学生发言。

3、  主持人

记得佛经中曾说，当小马长大到和母马一模一样的时候，想要辨别，只要看它们吃草的情形就知道了。因为母马总是自己不吃草，把草推向小马的方向去，这是动物中的母爱。而在人间，流传着这样一句话：上帝不能亲自到你家，所以他创造了母亲。

4、  学生发言。

5、  主持人

我们深切体会到父母的辛苦，她们总是时时牵挂着我们，处处呵护着我们，当我们渐渐长大，她们则期待我们快乐，能有优异的成绩，除了看到我们快乐，父母还奢求过什么呢？作为儿女，应学会理解父母，照顾父母。同时，我们也要尽全力来学习，用优异的成绩来报答自己的爸爸妈妈。

6、 学生发言。

7、 齐唱歌曲《母亲》。

8、 主持人

    在这个世界上，除了父母，最亲的人恐怕就是老师和朋友了。当你做错事的时候，是否有勇气承认你的过失，是否真诚的向你的老师和朋友说句歉意的话？也许你把它藏在心底，也许你坦然表达，无论上帝赋予你怎样的性格，请牢记这样一句：情义无价！

9、  学生发言。

10、朗诵：《珍惜》。

11、大合唱：《明天会更好》。

12、主任总结发言。

13、结束语：

伴随着这动人的旋律，我们的班会已接近尾声，愿我们在这美好的时刻记住我们的承诺，实践我们的诺言，用我们的热情，用我们的双手，去开创更加灿烂美好的明天！

学会感恩 学会做人

活动目的：

 通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。 活动主题：

 学会感恩 学会做人 活动形式：

 诗歌朗诵、故事讲述、歌舞、调查讨论、制作卡片等。 活动准备：

 1、制定活动计划；   2、学生排练相关节目；   3、准备好所需的音乐，视频。

 4、学生收集成长经历中的一些感恩事件。

活动过程：

一、引入

 甲：阳光洒在你的脸上，   乙：温暖留在我们心中。

 甲：有一种力量，正从你的指尖悄悄袭来，   乙：有一种关怀，正从你的眼中轻轻放出。   甲：感恩的心,在我们伸出的手上，   乙：化作冬日的暖阳。

 齐： 小学五年级五班《学会感恩、学会做人》主题班会现在开始。 二、感恩节的来历

 甲：同学们，11月的最后一个星期天是感恩节，你知道感恩节的来历吗？  

   乙：请听 为我们讲述《感恩节的来历》

 女：有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就会站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊!

 男：妈妈每天的早出晚归，让那小女孩有了读书的机会，就这样一直读完了大学。在她大学毕业那天，她拿着毕业证书兴高采烈的跑了回家准备向她妈妈报喜。当她回到家里的时候，发觉妈妈还没回家，于是她赶紧动手做饭，然后静静地等妈妈回来，可是等呀等，等到了很晚，妈妈还是没有回来。这时天空下起了很大的雨，她不由得焦急起来，赶紧跑去问邻居，邻居说她妈妈早上就出门了，说是进城。女孩子听了心才安稳一些，认为这可能是太晚了，妈妈没赶上车回来。

 女：就这样，那女孩子又继续等，一直等到了第二天将近中午，雨还没有停，妈妈还没有回，女孩不由得更加急了，于是顺着进城的路自己出去寻找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边发现了倒在地上的妈妈。这时她才知道妈妈出事了，她不由得扑了上去，使劲了摇着她妈妈，眼泪拌着雨水奔流而下，可是她妈妈再也没有回答她了„„在她哭喊的时候，发现妈妈的一只手里还紧紧地攥着一袋年糕，另外一只手却攥着一张纸。她慢慢地把那纸打开，发现竟然是一张卖血单。这时的她才恍然大悟，为什么妈妈每天都是早出晚归，为什么自己小时候天天都能吃得上一块年糕，为什么自己的学业能那么顺利，能一直读完大学。她全明白了„„

  雨一直下着，泪水和雨水混在一起从她的脸上滑过，她一遍遍地用手语比划着：感恩的心，感谢有你„„感恩的心，感谢命运„„

 男：这时，一位音乐家刚好路过，在了解了那女孩子的身世后，他深为感动，根据女孩的手语，写出了一首歌《感恩的心》。  

 乙：多么感人的故事，让我们一起来欣赏这首《感恩的心》。

播放歌曲：感恩的心

三、学会感恩

 第一篇章：感恩父母

 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。   乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。

 甲：谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于父母亲。无论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母心中，我们永远都是最可爱，最需要保护的孩子。

 乙：看， 同学正在体验做妈妈的感受   生表演母亲怀孕的艰辛。

 甲：谢谢 同学精彩的表演。可以谈谈你体验当妈妈的感受吗？   生谈感受。

 乙：是啊，十月怀胎，整整十个月啊，母亲就这样，艰难而又幸福地度过一天一天，用爱托起我们的生命之舟。

 甲：生下我们后，又用爱滋润我们稚嫩的心灵。   合：用爱温暖我们的一生。

 甲：请听我们班同学的真实感受：父母给我的爱（出示）   （请同学讲述发生在自己身上的亲情故事）   甲：一件件生活的小事，蕴涵着父母对我们的恩。   乙：一句句动人的话语，洋溢着父母对我们的情。

 甲：每个父母都关心儿女，可我们又关心了父母多少呢？现在我们来做个调查，出示：感恩大调查

 问题1：你知道父母的生日吗？   问题2：你会为父母做家务活吗？   问题3：你知道你的父母最喜欢的东西吗？   问题4：你能经常与父母沟通、交流吗？   问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？

 问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？

 问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗？   问题8：你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？   随机抽生回答

 乙：父母无怨无悔地为我们付出，那么，我们应该怎样回报父母无私的爱呢？请各小组展开讨论。（开始讨论）   出示：回报父母恩

 甲：不知不觉，我们长大了,岁月的年轮写在父母的身上。今天,让我们真诚地、大声地说一声：

 合：“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！”（全班齐说。）

第二篇章：感恩老师

 乙：冬日的阳光如此温暖，冬日的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。

 甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的话送给我们敬爱的老师。