张艳 “倾听”主题升旗仪式

活动主题：倾听

活动时间：2016年5月

活动目的：让同学们明白倾听的重要性，学会倾听，在生活中做一个善于倾听的人。

活动流程：

一、升旗。

二、国旗下演讲。

三、讲述身边的倾听模范。

四、配乐诗朗诵。

五、结束。

附件一：主持稿  主持人：樊玮

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家早上好!我是今天的主持人，来自四年级一班的樊玮。五一过后，我们迎来了崭新的一周,又一次迎来了庄肃的升旗仪式!

一、升旗仪式

全体立正、稍息、立正。升旗仪式现在开始!

出旗、敬礼、奏乐。  

礼毕。升国旗、唱国歌、敬礼！

礼毕，升旗手入列。

二、国旗下演讲

    倾听是一种美德，倾听是一种胸怀，倾听是一种良知，倾听是一种幸福，倾听是一种习惯，大家对于倾听有很多种看法!让我们听听4、1班罗宇的看法吧!

三、身边人、身边事

  听完罗宇的看法我对倾听这个词语又多了些理解!我们身边也有一些善于倾听的典范哦,让我们来认识他们吧!······

四、名言诗歌

  下面我们来欣赏一些关于倾听的名言和诗歌吧!

五、结束语

 倾听让我们的生活更加美好，倾听让我们的世界更加美丽，同学们，张开我们的耳朵去倾听吧，去倾听自然，倾听生活，倾听朋友，倾听老师，倾听父母，去做一个善于倾听的人，你一定会受益不浅。

六、其它

下面请上周值周老师总结上周工作!大家欢迎!

请上周值周同学总结上周工作。

   升旗仪式到此结束!请各班有秩序地回到教室!        

附件二：国旗下演讲  演讲者：罗宇

老师们、同学们：

你们发现了吗？在学习和生活中，我们经常“说”，但更常“听”。不过，我们真的会倾听，懂得听的艺术吗？我们是一个善于倾听的人吗？

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大以后想要当什么呀？”小朋友天真地回答：“我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有的引擎都熄火了，你会怎么做？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视这个孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使林克莱特问他说：“为什么要这样做？”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来。”……

不知道，听了这个故事后，你作何感想呢？相信很多人都有过这样的经历：你在和某人闲聊时，另外的人突然插嘴。导致你们不得不结束你们那未完成的谈话，因为等他说完，你们很可能已经忘了自己想说或已经说过的话。还有一种情况，那就是：当你在当众发表自己的见解时，下面的人在不停地唧唧喳喳，丝毫不理会你的感受，让你很是难堪。

当被人没有倾听你所说的话时，你是否感到十分气愤、不舒坦呢？我相信——绝大多数的人的答案会是肯定的。那就对了，从现在起，站在别人的立场想想。学会倾听，学会听的艺术，学会做人最起码的礼貌。

也许有人会问：“什么是听的艺术？”我给的答案是：“当你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗？如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。”

最后，请切记：听话不要听一半；还有，不要把自己的意思强加到别人所说的话上。

如果你能做到我所说的，那么，恭喜你，你已经学会倾听了！如果你没有做到，那就从今天开始，改变自己，学会倾听，你的世界会因此而美丽！

附件三：散文《学会倾听》

生1：你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发全被风儿梳掉了！

生2：你听过八十只蚂蚁跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，噗，一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！”顷刻间，它们全逃散了！

生3：你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微的一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了……

生4：如果你问：这都是想象的声音吧？我怎么听不出来呢？那么我再说清楚一点：

你总听过风吹的声音吧？当微风吹过柳梢，当狂风掀起巨浪，当台风横越山岭，你总听到些什么吧？

你总听过动物的声音吧？当小狗忙着啃骨头，金鱼用尾巴拨水，金丝雀在窗沿唱歌；当两只老猫在墙头吵架，三只芦花鸡在啄米吃，你总听到些什么吧？

生5：你也总听过水声吧？当山间的清泉如一道银箭奔向溪流，当哗啦啦的大雨打向屋脊，当小水滴清脆地落在盛水的脸盆里，当清洁工人清扫水沟里的落叶，当妈妈开水龙头淘米煮饭，你总该听到些什么吧？

生6：说得明白一些儿，打从你出生那一刻起，你就在听，就不得不听。你学着听奶奶推摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些，随时在你身边发出的声响，你怎么会听不见呢？

生7：你当然知道，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，让我们觉得烦燥。在声音世界里，我们逐渐成长。

生8：可是，说也奇怪，当一个人长期习惯了一种声音的时候，它们竟然也不知不觉地消失。例如马路上疾驰而过的汽车声，隔壁工厂轰隆隆的马达声，老奶奶唠唠叨叨的抱怨声，久而久之，左耳进右耳出，人，开始了声音的“过滤”。聪明的人，知道什么时候该听，什么时候不该听，这是因为他在“听”的过程里，学会了选择和思考。他听进心里的声音，不仅“好听”，也是“有益的”——这些声音，充实了他的生活，使他得到很多乐趣。

生9：可是对一个不用心听又没有兴趣听的人来说呢？久而久之，就成了“没有感觉”的人。当大家说“好”的时候，他盲目地跟着鼓掌；大家批评的时候，他也跟着摇头。鸟叫虫鸣，只是一种“声音”，即使美妙的音乐，也只不过是几种乐器的组合。

生10：你善用了你的耳朵吗？你听见了世界的声音吗？你用心去听了吗？这里的声音游戏，你要不要试着玩玩看，也试着把感觉记录下来？

轻轻松松嚼几片脆脆的饼干、几颗硬硬的糖果，感觉一下是什么声音。把玻璃纸揉成一团，然后聆听它缓缓舒展的声音。

生11：用两根筷子敲一敲家里的各种器皿，比较它们的声音。

听一听落到玻璃窗上雨点滴滴答答的声音。

听一首喜爱的乐曲，把它编成一个故事。

录下自己及家人、朋友的一首歌或一段话，仔细听一听。

当你学会了倾听，你会微微地笑，轻轻地笑，大声地笑。这时候，你一定会听见，这个世界，也在跟着你欢笑。