从“现象教学”出发，走向更好的明天

不同于往日的冬日暖阳照大地，寒潮如期而至使得天气渐渐显出了初冬应有的寒冷与萧瑟。但此时的“唐玉兰工作室”的学习却是热火朝天的展开着。

2016年11月22日，在导师唐玉兰的带领下，我们一行人在东升小学开始了紧锣密鼓的学习。

来自胜利小学的潘燕首先为我们带来了关于“芬兰教育”的学习汇报，她从芬兰这个国家说起，上至政府教育、下至家庭教育都为我们做了简单的介绍，其中“现象教学”是她的重点——小组合作、教育信任、少就是多、信息技术等诸多因素成就了成功的芬兰教育，也引起了我们大家的热烈讨论，她的分享中，一些方法也对我们有很大的启发，对我们今后的班主任教学工作也会有很大的帮助。

之后，工作室的学员们又各自整理了这一年以来自己的学习资料等，这些杂乱而繁多的工作不但没让大家苦恼，反而是笑声不断，因为它们承载着我们这一年学习以来大家的收获，见证着我们不断的进步。

   每一次的学习都是充实而快乐的，我们一路前行、一路欢笑，我们的脚步终会越走越好、越走越稳、越走越远……