学科融合，促教师成长

11月8日，唐玉兰班主任工作室的伙伴们如期相约东小，参加一次特别的学习活动——双流区四年级品社教研。在认真聆听了两节品社展示课以及一堂精彩的讲座后，工作室的老师们更加深刻地认识到学科渗透与融合在班主任工作中的重要作用。作为新时期的优秀班主任必须具备学科整合的意识。我们应该具备一种能力，就是凡是可以促成学生成长、发展的一切课程资源都是我们班主任必须合理利用的。当我们利用好了每一个“课程阵地”学生的发展也就是水到渠成，并且能给我们带来很多意想不到的惊喜。

活动结束后，我们工作室的成员也发表了各自对学科融合在班主任工作中的重要作用进行了发言、总结。林红霞老师说，正是品社学科的活动资源促进了孩子在活动中成长，渗透了很多优秀的品格教育内容。杨霞老师说我们的语文学科除了知识的传递也是品格教育的坚实阵地，作为语文老师一定要紧抓不放。曾浩老师说我们通过本次的品社教研活动收获很多，我们应该思考和更多的学科融合，让孩子成长的优质空间更大、更广。

活动结束了，但活动后带给我们的思考却才刚刚开始……相信智慧的火花已经闪现，我们工作室的伙伴们定将开辟出更为精彩的天地。