群文阅读，我们一路前行

5月27日下午，罗莉工作室导师及学员走进了美丽的公兴小学，开展“群文阅读”课堂教学研讨活动，学员们用导读单执教了两堂低段群文阅读观摩课。  

第一节课由罗梅老师执教《有趣的“尾巴歌”》，课堂从短小有趣的《了字歌》开始，让学生感受到了“尾巴歌”的特点，并通过多种形式的朗读让学生感受到“尾巴歌”的趣味。短短一节课中，在老师的指导下，学生学习了《砍蚊子》《到处都是头》等四首儿歌，通过小组合作的形式创编了《花字歌》《菜字歌》。

第二节课是棠湖小学的代维老师带来的《好玩的连锁调》，以儿歌《扁嘴嘎嘎》让学生认知连接词，再以《下雨下雪》等三首儿歌进行学习方法的指导，学生通过“读、找、画”的学习步骤，发现《孙悟空打妖怪》等儿歌中连接词的特点，最后学生续编了《从前有座山》。  

在两节课中，老师都用导读单、以一篇带多篇的群文阅读教学结构模式，向大家展示了群文阅读教学基本流程和课堂教学特征，让参与活动的教师充分感受到群文阅读教学的魅力。

课后，工作室成员针对这两节课进行了探讨。罗莉导师首先结合教材对比了主题教学与群文阅读的不同之处；然后结合两堂课阐述了“统整”“联接”“比较”“建构”等群文阅读的策略；接着依据例文介绍了群文阅读组文“结构化”特征；最后，导师用课件为学员们演示导读单的设计及使用。

此次教学观摩活动，让工作室学员明白在教学中应结合教材及课外读物，围绕一个议题、几组文本、探索式阅读，为学生提供一个更大更广阔的阅读空间。教育唯有与时俱进，才能永续经营。