《一片树叶》教学设计

教学目标：1、认读词语“欣赏、赞叹、保护、尝尝、夹在、表演、看了又看、闻了又闻、蹦蹦跳跳、高耸入云、目瞪口呆”。并写一写“夹”字。

 2、正确、有感情地读课文。

 3、找到课文中小动物赞美小椿树的句子，读出小动物对小椿树的喜爱。

4、学习课文中赞美小椿树的句子，用“多么······的小椿树 ！······不只，还······。”练习说话。

5、明白“勿以恶小而为之”的道理。

教学重难点：1、认读词语。

2、找到课文中小动物赞美小椿树的句子，读出小动物对小椿树的喜爱。

3、用“多么······的小椿树 ！······不只，还······。”练习说话。

教学课时：1、2课时

教学过程：

一、情景导入，激发兴趣

出示各种树叶的图片

1、今天，老师给你们带来了一些图片，请看······正是这些树叶为树木带来养分，让小树能变成参天大树。同学们可知道哪个季节的的树叶最好看——春天！你们真是爱观察的孩子。是啊，春天的时候，正是树木发芽吐新的季节，可是有一棵小椿树却一片叶子也不剩了。（出示光秃秃的小椿树），这是怎么回事呢？今天我们将一起来学习——一片树叶。（补充题目“一片”，请同学们跟真老师一起书空，注意书写笔顺。）

2、生齐读课题。

二、初读课文，解决生字新词

1、出示自读提示，学生自由读文

师：把课文拿出来，在读课文之前老师要给大家一个自读小提示。请认真听老师读。

  自读提示：（1）请小声读课文，边读课文边用笔勾画出自己不熟悉的生字新词，然后想办法去认识它；

          （2）请给每个自然段标上序号；

2、认读词语

3、开火车读词语。

4、抽生分段朗读课文

5、找出小椿树叶子一片也不剩的原因

三、学习小动物们赞美小椿树的句子

1、同桌合作找出小动物赞美小椿树的句子

师：每一个路过小椿树的小动物都取下了一片树叶，最后小椿树连一片叶子也不剩了！看来他们肯定是不喜欢小椿树，才这样做的？

2、汇报交流学生找到小兔子赞美小椿树的句子，纠正并且感情朗读，体会小动物对小椿树的喜爱之情。

四、迁移学习，用自己的话说一说其他小动物还会怎么赞美小椿树

五、延伸道理，深化主题

1、喜欢的东西你忍心去破坏它吗？——不忍心。小动物们都太喜欢小椿树，不忍心也不舍得多摘，所以每个小动物只摘了一片叶子，认为这样做不要紧，可是小椿树却一片叶子也不剩了。这是怎么回事？同桌讨论一下。

师：所以说我们不能轻视小小的错误，小错误累计多了就会变成大错误。不好的事情，不管多小，我们都不要去做；这也是小黄牛想要告诉小动物们的。相反，好的事情，不管多小，我们都要去做。

2、师：现在，小动物们看见小椿树一片叶子也不剩了，会说些什么呢？

师：知错能改就是好孩子，好的，今天的课上到这里，下课。