8月23日研学一体，互融共生 周晓玲名师工作室活动简讯

八月的盛夏，太阳像个大火球炙烤着大地，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，仿佛脚踏下去就会冒起一串白烟。在这火热的天气里相聚，学员们依然分外激动。师傅亲切地和大家聊起了假期中一群朋友带给她的震撼，使我们深切感受到终身学习的生命才有价值意义。随后师傅带领大家研究工作室“研学一体，互融共生”课程设置方案，并提出围绕工作室发展理念、工作室七年发展历程、工作室基本情况这三个方面进行修改。在发展理念中师傅指出，课程的设置应围绕“专业阅读、专业写作、专业技能、专业研究、专业评价”这五个维度展开，严格按照“做什么、怎么做、做的效果”的三路径进行修改。师傅耐心地针对每个维度的具体操作过程向学员们提出宝贵的修改建议，让我们受益匪浅。

   下午，师傅带领大家对1-6年级下册语文导学案进行了修改。师傅指出，导学案应紧紧围绕语文学科培养的核心素养扎实推进。每篇课文的导学，对教材、学情、教学目标、教学重难点进行科学分析。教学目标应具体清晰，避免笼统空泛。接下来师傅分课时对导学案每个环节设计进行了详尽指导。例如：新课导入巧妙、自主学习保证时间、学习内容明白清晰、符合学生年龄特点；导学单（检测单）应环节清楚、题型多样、重视基础知识训练落实；整体感知课文时渗透概括课文主要内容的方法；学习重点段时实现认知、实践、迁移三步骤……听了师傅的指导，大家醍醐灌顶，立即分年级开始了有针对性的修改。

   快乐的时光总是短暂的，不知不觉时间已悄悄溜走。教育需要积累与思考，相信有了师傅的殷切关怀，大家的努力，我们会在双融语文的研究路上行进得更加有底气。