《燕子妈妈笑了》教学实录

《燕子妈妈笑了》教学实录

双流区彭镇小学   凌先红

一、教学目标：

1、学习课文中的“燕、躺、茄、挂、错、紫、细、刺、仔”9个生字，会写“真”字。

2、正确、流利、有感情地朗读燕子和燕子妈妈之间的对话。

3、培养学生的观察能力，激发学生对生活的热爱之情的同时养成认真观察的好习惯。

二、教学重点：认字11个，会写“真”字；会朗读燕子和燕子妈妈之间的对话。

三、教学难点：理解燕子妈妈为什么笑了？

四、教学准备：

        多媒体课件、 燕子和冬瓜、茄子图片

教学过程：

一、猜谜语导入课题

师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢

师：老师喜欢坐得端正的同学

师：认真听谜面： 白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼， 还是一只报春鸟。（打一动物）

生：（自由回答）

师：板书：燕子

师：学习“燕”字，（仔细观察）草字头下一短横,北字分在口两边,四个点儿一排坐,合在一起就是燕。

生：书空写“燕”

师：这节课，我们一起走进小燕子和燕子妈妈的故事。（板书课题）

生：齐读课题

二、初学课文和生字

1、提出学习要求：①、给课文标上自然段序号；②、自读课文，将不认识的生字、词语圈起来。如果遇到不认识的生字，请用你喜欢的方法解决它。

2、检查学生的识字情况（出示带拼音的词语、去掉拼音来读、单独的汉字）

3、强调学习“屋檐”

师：你能说一说你理解的“屋檐”？

生：自由发表意见

师：谁能在图上圈出屋檐的位置

生：（抽生圈画位置）

师：你的理解是正确的！和她圈的位置一样的同学，请举手！（生举手）你们都是认真学习的好孩子！

师：（出示冬瓜和茄子图）你们还认识这两种蔬菜吗？

生：齐答：冬瓜和茄子

师：你能说一说你观察到了什么？

生自由回答，师板书

师：你说得真对。冬瓜是横着躺在地上的，茄子是竖着挂在枝上的。

师：（跟着老师做动作）手势比划“躺、挂”

师：（出示填空内容）谁来填一填？（学生踊跃填写）

师：同学们学得这么认真，老师为你们点赞。

三、深入学习课文

1、提出学习要求：①、燕子妈妈给了小燕子什么任务？②、小燕子一共到菜园里看了几次？③、每一次小燕子都发现了什么？燕子妈妈的评价又是什么？④、燕子妈妈为什么笑了？

2、小组活动，老师巡视

3、出示燕子妈妈的话

你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子长得一样不一样？

师：谁来扮演一下燕子妈妈，试着读一读

生：（读）

师：我听到了一位温柔妈妈在说话。

生（读）

师：我听到了一位说话严肃的妈妈在说话。

师生齐读。

师：你燕子去了菜园几次？

生：我知道小燕子去了菜园三次。

师：小燕子每次去菜园里看冬瓜和茄子一样不一样？

生：不一样

师：冬瓜和茄子到底有什么不一样？下面我们一起来看一看吧！

生：（结合板书和图片）小燕子第一次发现冬瓜——大。茄子——小；小燕子第二次发现冬瓜是——青的，茄子是——紫的。小燕子第三次发现冬瓜皮上有细毛，茄子柄上有小刺。

（师出示相应的板书：冬瓜　茄子　大  小  青  紫   皮上有细毛    柄上有小刺  ）

师：怎样才能发现冬瓜皮上有细毛，茄子柄上有小刺呢？让我们一起认真地观察一下！（出示冬瓜和茄子实物）

生：要走近看，要用手摸。（动手示范）

师：说的真好，小燕子从形状、颜色、细节处来观察事物，可见它是多么的认真呀！老师相信大家会和小燕子一样认真做事的。

师：我们再来回顾一下小燕子说的话？（分别出示小燕子的话）

生：练读句子

师：细心的你们一定发现了句子中藏着的秘密？

生：我发现小燕子叫了两次妈妈，说明它很着急！

师：说得很到位。你能用你的理解读一读吗？

生练读后，全班齐读

师：孩子们的朗读越来越有专业水准了！

师：你们还发现了什么？

生：我发现第二句话用了“！”，表示小燕子说话着急。

师：读得好！用你的读来表现它的着急。

生练读后，全班给予掌声

师：我看见很多同学都在举手，你们想读吗？

生：（想）

师：那就站起来读，读出你的感情。请读第三句

生齐读

师：同学们读到老师的心里去了，我也想读一读，你们愿意和我一起合作读吗？

生：愿意

师生合作完成燕子妈妈（老师扮演）和小燕子（全体学生）的对话练习

师：小燕子三次到菜园里去，它每次看到的都不一样，燕子妈妈为什么笑了？

生：小燕子观察仔细。

师：我们还可以用“认真”来形容它。

师:(出示词语：认真)书空练习“真”字

师：因为小燕子去菜园三次，所以“真”字里面是三横。

生：在本子上练习写一个“真”字。

四、拓展学习

我是观察小能手：请小朋友们仔细观察西瓜和柠檬，看看它们有什么不同？

   师：根据你的观察，认真试填内容

   生汇报填写结果

   师：孩子们这节课的表现是一流的！今天，我们学会了观察事物除了用眼睛去看，我们还可以用耳朵去听，用手去摸，用鼻子去闻，用嘴巴去尝。我们不光可以看外表，还可以看里面，只要你认真就会有新的发现。回家以后，你可以选两种水果，用老师讲得方法去试一试自己的新发现。下节课，我们再来交流。

 

板书设计：

冬瓜（躺）茄子（挂）　燕子妈妈

第一次    大         小          不错

第二次    青         紫          很好

第三次   皮有细毛   柄有小刺     高兴地笑了